第四节 东莱见闻
第四节 东莱见闻 (第3/3页)
笑，张谨还是决定言归正传，谈一谈他对东莱最为欣赏的一点——开科取士。话说，任何一个到过东莱的乃至青、徐二州的士人都不可能不开科取士。如此跨时代的选拔人才方式给许多士人都留下了深刻的印象。以至于他们一离开蔡吉治下，就会迫不及待地将的所见所闻同其他士人分享。张谨自然也不会例外。
“其实除了毛遂自荐者之外，齐侯还以开科取士之法广招才俊为其所用。”在整理了一番思绪之后张谨开始向孙策等人着重介绍起东莱的科举来。
而张昭一听张谨说到了“开科取士”，亦陡然打起了精神。其实张昭之所以将张谨带到这来，为的就是要他向孙策说明东莱的科举制。说起来蔡吉出仕至今，最有别于寻常诸侯的特点无非两点，一是她的女子身份，二是她不借家族之力的用人之道。在汉末乱世之中家族的支持一直都是诸侯们不可或缺重要力量。不少诸侯的心腹之臣都来自于的家族。像是曹操是谯沛人，他的心腹武将就多数出身谯沛。而孙策也十分依赖于他父亲留给他的班底。反观蔡吉，非但不借助南阳蔡氏之力，连东莱本地人士也很少启用。这就使得蔡吉的用人之道，颇为受人关注。因为随着势力的逐步扩张，诸侯不可能只任用的亲眷、老乡做官。势力增长到一定程度的诸侯往往需要一个可行有效的方法来为他征召更多的人才。
就目前来说，包括汉廷在内绝大多数势力所采用的方式，无外乎察举制与征辟制，前者各级地方推荐德才兼备的人材，后者是中央和地方官府向社会征辟人才。察举制缺乏客观的评选准则，虽有连坐制度，但后期逐渐出现地方官员徇私，所荐者不实的现象。曹操虽打出“唯才是举”的旗号以征辟制广招人才，却又鱼龙混杂。
蔡吉的“开科取士”宛若一股清泉，让天下士人看到了一种更为灵活，更为公正的人才选拔方式。因此哪怕到目前为止蔡吉只开科了一届，依旧引来了众多名流士人争相研究。张昭便是其中之一，而周瑜则算是半个。
却见周瑜若有所思地向张谨问道，“瑜也听说过东莱开科取士之事。不过光是科考仅能考校才华，至于考生品性又如何甄别？”
“回将军，东莱科举分初试、选试、殿试三关。过初试者，需经郡守名流品评之后方能过选试，并参加下一关殿试。品评以孝悌有闻、德行敦厚、结义可称、操履清洁、强毅正直、执宪不饶、学业优敏、文才秀美、才堪将略、膂力骄壮十条为准。”张谨说道这里又补充一句道，“此外过了初试，而未能过选试者，亦能留在官府之中充当胥吏。”
“那殿试又考校何物？”周瑜追问道。
“殿试考试策就政事、经义等设问，令应试者作答。”张谨答道。
张谨的一番介绍让孙策与周瑜对开科取士又有了一番新的了解。而张昭则乘热打铁地向孙策进言道，“臣恳请吴侯在东吴开科取士选拔才俊。”
在张昭看来开科取士对孙策在东吴的统治十分有利。孙策现在仰仗的无外乎是孙氏宗族以及孙坚留下来的一干家将。光凭这些人不足以维持孙策对东吴的统治。所以孙策需要吸收本地士人入幕为官。而开科取士就是最为公正，最为有效的一个方法。
孙策看了张昭一眼，迟疑地说道，“听张郎所言开科取士似乎颇费周章。此事还是等孤取了桂阳再行商议。”
然而孙策的话音刚落，便有人朗声接口道，“兄长若是无暇筹备此事，权可替兄长分忧。”
孙策回头一瞧，只见年仅十八岁的二弟孙权，正站在不远处，以炯炯地目光望着。于是孙策哑然失笑道，“仲谋可知如何出题？如何设初试？如何设选试？如何设殿试？”
面对兄长的一连串问题，年轻的孙权并没有语塞，反倒是一个抱拳傲然请命道，“权现下并不知，但权可以去东莱考察。”(未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来起点网（）订阅，打赏，您的支持，就是我最大的动力。)
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