第七三三章 方法
第七三三章 方法 (第2/3页)
间，到时候他再有事找沈溪，可能不去沈溪家里连人都找不到。
而且谢迁希望沈溪能继承他的衣钵，翰林院入阁可以说是所有升迁体系中最轻省的，他不希望沈溪外派，因为谢迁觉得，六部职司衙门沾染俗务太多，而外派地方为官则会让沈溪变得心浮气躁，容易让沈溪的价值观扭曲，只有留在京城詹事府、翰林院，跟一群志向高洁的饱学之士待在一块，才能让沈溪更好地进步。
刘大夏道：“那于乔的意思，不肯相让咯？”
“这是自然。”
谢迁回答得相当不客气，但言语间带着调侃的意味，“若是把人让了，那谁来替老夫代拟奏本？”
本来是难以启齿的丢人之事，却被谢迁说得理所当然。
既然你刘大夏已经知道我这些有见地的奏本都是沈溪那小子代拟，那我也没什么好隐瞒的，我就是要告诉你，这个人我必须要留在翰林院，不会让给你。谢迁最后又补充：“……这个倒不是我自私自利，陛下嘱咐，让我对沈溪多加提点，以便他将来更好地辅佐太子，我这可是奉旨行事。”
刘大夏和谢迁，两个人心思一样，就是要充分发挥沈溪的才能。就算二人不能做到对沈溪有功必赏，但却不会埋没人才，他们想利用自己的人脉，多帮沈溪铺路，为朝廷增添一个栋梁。
沈溪两世都没有从政的经验，在别人看来想都想不到的好事，他却认为是个负担，总想怎么才能跟两个老家伙疏远一点儿，免得被利用。但造化弄人，眼下看来他要想躲开这两位朝廷重臣非常困难。
……
……
七月初九，沈溪为太子朱厚照上课。
这会儿天仍旧很热，沈溪汗流浃背还必须要打起所有精神，生怕哪里出现错漏。
熊孩子可不理解先生的苦心，旁边有专人给他扇风，加上跟沈溪熟稔，没事就喜欢打个哈哈问个刁钻古怪的问题，总是要跟沈溪就课堂外的内容胡扯一通，搞得沈溪苦不堪言。
“五代十国的时候，为什么北方的国家强盛，却不厉兵秣马将全国统一？”
“蹴鞠是宋朝才有的吗？”
“马球好不好玩？沈先生，我已经在学骑马了，现在我可以牵着马走……”
朱厚照没什么玩伴，身边近侍，年岁最小的也是小拧子这样大他四五岁的太监，对他从来都只有惧怕，平日在一块儿连头都不敢抬，更别说是交朋友。
但沈溪就不同了。
就身份而言，沈溪是朱厚照的先生，就算朱厚照是太子，也要保持对先生基本的尊重，沈溪还是大明的状元，学问广博，最重要的是，沈溪懂得因材施教，不会刻板地教授书本中的内容，他授的课不枯燥乏味，而且允许朱厚照发问，对于启发和开阔朱厚照的视野，提高其逻辑思维能力帮助很大。
对朱厚照来说，听沈溪讲课很有意思，什么不懂的，直接问，无论问什么都行，沈溪就算不回答，也不会板着面孔说一堆大道理。
沈溪还
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