第二十三章：轻而易举的偶像身份塑造
第二十三章：轻而易举的偶像身份塑造 (第1/3页)
如果说国中生在中二属性爆棚之后，会陷入一种自我意识过剩，只会把自己当做世界的中心的境地的话，那么小学生就会陷入一种相反的境地，还没有开始，或者刚刚开始构建世界观的他们并无法独立形成一套体系，所以，在这个时候，他们做的最多的，就是模仿，和崇拜。
也就是说，小学生是这个世界上偶像崇拜的色彩最明显的族群。我们可以回想一下自己的学生时代，小学的时候，我们可以轻易地说出某个动画里的人物是我的偶像，某个现实中的人物也是我的偶像，某个体育英雄是我偶像，某个音乐大咖是我偶像，也就是说，“偶像”这个词充斥着你的小学生活——而这一切到了中学就会销声匿迹，我们不会再这么轻易地说出“偶像”这个词，更多的时候，我们会用类似的语言表达我们的保守倾向：“我很喜欢XX的励志故事，我希望把他作为我的人生目标。”没错，如果你注意到的话，人们总是喜欢在各个领域“厚古薄今”，童年时期的偶像被无限夸大，而成长之后所喜欢的人则没有这种神秘的英雄主义色彩，这就是“厚古薄今”的实际原因。
所以，要领导小学生，其实真的很简单，你只要展现出绝对的实力，一种绝对的让他们尊你为偶像的实力，那么，你就不用考虑他们的服从问题了，他们会自发地听从你的指示，自发地按照你的方向行动——他们不知道自己到底想要什么，所以，他们只会去模仿强者想要什么，然后把自己伪装成自以为是的强者。
当然我们无法对此过于指摘，毕竟，正是因为他们不了解这一点，所以他们才只是小学生，所以他们才只是没有行为能力的非理性人。
不过，前提是，你要展现出绝对的实力——比如，我并不认为看着那一堆正因为第一次野炊而在与篝火奋斗的小学生，我和结衣姐能够帮的上什么忙。
这就十分尴尬了，在所有人都在努力地准备午饭的时候，两个料理等级能力是负值的人，看上去几乎是起不到什么作用的。即使在小学生面前也不例外。
“呐，小和，我觉得没什么的，”大概是意识到了我的为难，姐姐摇摇头，说道，“我觉得和孩子们一起去探索如何做菜也是一件很有意义的事情啊！和大家一起去玩玩嘛！”
“你想太简单了，结衣姐，如果在高中生当中，‘料理技能负值’这只是一个无伤大雅的属性，但是，如果在小学生面前无法展现出远超于他们的能力的话，他们是不会信服地把你当做领导者的。”
“所以，这有什么影响吗？”姐姐歪了歪头，看来我的判断是有道理的，姐姐在我面前智商是会严重下降的。
“姐姐大人啊，你来这里是来当志愿者管理小学生的，如果你的能力不足以得到他们的信任，那如何管理他们？”看着眼睛闪闪发光的姐姐，我只能有些无奈地回应道。
“那和他们成为朋友不就可以了吗？为什么一定要有这么明确的上下级关系呢？”
“呃，这个总之说不清楚啦！在小学生面前保持一种高中生的威慑形象，这是必要的，也是合理的，大概就是这样。不过如果结衣姐你想要和他们成为朋友的话，我觉得还是从其他方面入手，至少不要在做饭的问题上纠结了。”
这是我第一次感觉在说服结衣姐方面心有余而力不足，所以，我选择把结衣姐从那帮正苦思冥想地捉摸做饭技巧的孩子身边拉出，拉到已经完成自己的任务的，正在好奇地张望着我们的希望与我们接触小学生身边。
至于如何成为这帮孩子的“偶像”，我可是很有想法的。
——当然，前提是要叶山的配合。
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“很难得想到由比滨同学会来拜托我呢！”叶山隼人的迷人的笑容一向是吸引小学生的一大利器，配着他熟练的颠球的姿态，足以成为已经完成了自己的工作，聚集到我们身边的孩子们的崇拜的对象了。
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