171 沟通
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钟的时间，期间穿插了九重若干个提问，以求得对方关于RST.AI更为详细的设计思路，陈述完毕之后。九重陷入了沉默。
沉默，这是九重正在理清对方的思路，看看对方对于RST.AI的理解具体停留在哪个层次，然后找出对方和自己理解的差异。再思考如何从对方的理解模型，衍生到自己的理解模型。
这件事情其实颇为复杂，之所以要做这么复杂的事情，其实是为了更好的，更完整的把自己的认知模型传达给对方，达成高效沟通的效果。
九重在经过与数个项目带头人沟通的过程中发现，先了解对方的认知模型后，从对方的认知模型慢慢的诱导到自己的认知模型的方式，是最为高效的沟通方式。
你不能一股脑的把自己的认知模型直接砸到人家脑袋上，这种填鸭式的传授，或者说沟通方式的效率是极为低下的。
你也不能因为别人怎么都听不懂，就骂人家笨什么的，其实很多时候并不是他们笨，只是因为在认知模型的对接过程中，有些关键节点始终没有搞懂的原因，这些没有搞懂的地方也许在你看来是非常简单的常识，但是对方可能从来没有听说过这个常识，所以根本无法理解某些东西，最终导致整个认知模型未能完整的copy到大脑中。
要知道任何知识都是网状构成的，构成认知网络的节点缺失，认知模型自然构成未能。
只要先了解到了对方的认知模型，再对比自己的认知模型得到认知差异，填充好差异部分，认知模型的传达就完成了。
九重在与带头人沟通的过程中，发现了这个【教学的秘密】之后，就一直在不断的完善自己的教学方法，成果也是斐然，最直观的例子便是人工智能爱好者目前正在学习的人工智能教学视频，教学视频的制作，其实就是用了这套知识，让制作出来的教学视频变得简单而易懂。
教学秘密的发现，一度萌发了教育改革的想法，不过却因为感觉那样也许太过麻烦的原因，没有多大兴趣去构建相关计划。只是教育改革的想法，倒是一直悬在九重的脑海中的。
在理清了亚德里恩对RST.AI的认知模型后，九重开始在虚拟办公场景中，自己的办公桌面上动手在虚空中绘制三维立体的【思维导图】。
一边绘制思维导图，一边说道：“现在，我正在绘制刚才你所描述内容的思维导图，你来看看我这样的理解到底对不对，思维导图，作为我们公司的特产之一，想必你现在也会操作了吧！你也可以动手加入进来，共同绘制出你针对RST.AI的思维模型！”
这一回就不再是用文字沟通了，而是机械化的语音沟通。
“嗯嗯嗯~思维导图这个大杀器用于沟通还是相当便利的，接下来，就是语音交流的时刻了吗？”
“是的！你的声音其实有点小，虽然我启动了声音放大程序，但是为了更便于沟通，原始音量还是更大一些会比较好！”
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