第713章 教育和教改两手都要硬
第713章 教育和教改两手都要硬 (第1/3页)
在看待问题上，左右后世而来的威廉总是会有更多的思路，他在思考宗教改革思路的时候，同时又把思维发散到了毫不搭界的教育制度和文化之上。
“为何不能将宗教改革和教育改革结合到一起，乘着推广普及法语版本《圣经》的机会，顺势将法语和诺曼文化传播给帝国内的其他各族民众，让他们通过学习圣经而习得法语和诺曼文化呢？”想到这里，威廉看向哈梅林教皇说道：
“哈梅林，我有一个新的想法，不知道你愿不愿意和我探讨一二？”
“不胜荣幸，我的陛下！”哈梅林微微点头，微笑着回应道。
“哈梅林，你对我国，特别是法兰西的教育制度有所研究吧？”威廉稍稍卖个关子，嘴角扯出一丝弧度开口道。
哈梅林虽说不知道威廉打算做什么，但依旧如实向威廉回答道：“陛下，我国的教育体系可以追溯到两百多年前的查理曼大帝时代。
他是基督世界最伟大的君主，天主教会最伟大的支持者和守卫者，他创造性地透过教会来鼓励学问和艺术，在天主教会设立学校，以教育官员和贵族藉此改善政府的质素。
这些教会学校依照着主办者的不同可分为由僧院学校或隐修院学校兴办的修道院学校，由教区所兴办的堂区学校，以及由主教座堂所兴办的主教学校。
这三种学校中由地方堂区所兴办的学校教育范围更广、培养范围更大，并不只是培养教士，但其办学条件和设施较差，比不上由修道院和主教座堂（如米兰大教堂）的教会学校。
除此之外，查理曼大帝还大力兴办宫廷学校，主要教授宗教、自然科学和法律社会学，以此培养王室所需要的各级官吏。
最后还有一种教育方式便是骑士教育，它没有固定的场所，是一种约定俗成的教育模式。一般来说开始阶段是有骑士的父母亲自教育的，之后骑士们再把自己的子嗣，一般是次子送入到更高一级的贵族麾下充当侍童，追随领主和夫人学习上流知识和文化，等到21岁的是时候，结束教育的侍从会被授予骑士称号。
目前我国的教育
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