第四十五章 研究性学习小组
第四十五章 研究性学习小组 (第3/3页)
也不摇头，而是低垂着头。
谁都知道这是老师们一贯的说话套路，为的就是引起大家的兴趣。反正你早晚都会说下去，我们点头摇头又有什么关系？唯一的关系，也只是浪费大家的时间吧？
“李小白，老师在讲话的时候请你抬起头来，”林楠脸上的笑容不见了，“你说说，有听说过研究型学习么？”
晕了，像他这么冷静的人整个班里只有一个么，是不是有点太悲哀了？
“研究型学习啊，那是什么？”李小白站起来，略带迷茫地看着林楠，“老师，在学习上，我一向是一心一意的，那些容易打扰学习的事情，我哪有什么闲情逸致去关心啊？”
低低的议论声传播开来，大家都是想笑又不敢笑。林楠可是说到兴头上啊，这家伙如此泼冷水不怕林楠给他穿小鞋吗？
“嗯，将精力放在学习上没错，但也要家事国事天下事事事关心才行，”林楠摆摆手，“李小白，你坐下吧。”
待李小白坐下后，林楠开始讲述什么是研究型学习小组。
说白了，就是为了响应上级号召，而开展的以兴趣为主的活动。
主题嘛，自然是德智体美劳全面发展。
社团名称和研究的内容需要自己去想，无论是动漫小组，体育小组，还是音乐小组，美术小组，英语角还是文艺青年的诗歌朗诵，总之要与德智体美劳等促进青少年发展的大方向有所关联。
而社团成员最少要三个以上，最多的不能超过三十人。
“由于高一的时候有九门主要科目，学习生活比较紧张。到了高二只有语数外加政史地这六门主科，氛围相对轻松一些，所以咱们学校一向都是高二才进行研究型学习活动。以后，每天下午的第四节课还有周六和周天的晚自习改为小组活动时间。等你们成立专门的活动小组，会分配相应的活动室。现在大家就可以想想自己要成立什么活动小组又或者想要和谁一块成立小组。当然了，大家还有什么不懂的，可以举手提问。”
有了班主任的许可，顿时，诺大的班级就行动起来了。
接头接耳的，短信联系的，隔人喊话的，好不热闹。