第620章 教育
第620章 教育 (第2/3页)
没有人才可用这绝是跟皇帝唱反调。
元善道：“陛下世事无绝对，或许有人才可毕竟只是个例，而臣想要任用的人数确实是多了些。”
李世民没有理会元善而是问道：“你们觉得可能找出如此多的人才让元善使用。”
众大臣都不说话了，文臣们都很清楚，前段时间经发部可是将国子监算术科的人全都给招走了，现在的国子监研习算术人可没几个，而且还都是新生。
“你们怎么不说话了，难道真的没有可用之人么。”李世民微怒的道。
一语道破，此时的李世民非常的尴尬，再想一下一群儒生，手不能提肩不能抗，医术不会，算术不精，除了会些诗词歌赋之外，人伦道德之外似乎还真的是无一能派上用场。
重臣们都看到了李世民黑下来的一张脸，现在的情况是显而易见，皇帝陛下可能要爆发雷霆之怒了，大家心说这下恐怕元善要倒霉。
但是他们没有见到国子监祭酒孔颖达的脸黑的颜色更深。
因为此事仿佛儒生被说的一无是处一般，恰巧元善提到的这些东西都是儒生不具备的，就算有的儒生学习过算术可是都不够精通，跟经发部要求的账房一笔根本就差了太多。
“元善既然你对人才的培养有如此多的办法，你觉得大唐想要拥有更多的人才要如何做。”李世民淡定的道。
众人都是惊讶了，没有想到皇帝不但没有发脾气还就此事询问元善。
他们哪里知道站在帝王的角度，最重要的自然是驭人之术，既然手下手能人干嘛不利用起来，正因如此贞观年间太宗擅任用贤能之士才能出现贞观之治。
听到皇帝问话，元善便应道：“教育可以德智体美劳来作为人才的培养方向，德育可注重思想品德的教育提高素质，智育，开民智让不同的人学习到不同的知识技能借此来服务社会，建设大唐，体育，可增加体质，锻炼心智，增强人的意志力，美育，可培养积极向上的心态，树立正确的观念，劳育，可
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