第二百章 大合唱（三）
第二百章 大合唱（三） (第1/3页)
等到同学们彻底的将这首歌曲都做到一种倒背如流的熟练程度之后，音乐老师才开始了整个大合唱训练的第三步指导，当然，这个指导也算是整个大合唱中最重要的一个部分。
合唱之所以称为合唱，我个人感觉比起一个人的单唱来说，最重要的还是一种气势，怎么样才能将这种气势发挥到极致，却又不影响歌曲正常带给人们的享受，甚至比起个人单唱要带给人们好几倍的享受程度，这才可以被称为是合唱。
所以，音乐老师自然也就不会让我们就那样呆滞的站在一起，只是简简单单的将整首歌曲一起唱完就算就算结束了。关于合唱，音乐老师也充分的发挥出了他的想象力。
在音乐老师的安排之下，我们整个四排的合唱同学一共被分为了两个部分，大体的意思就是让我们一部分同学先唱，而另一部分同学紧跟在后面另行开唱。这在当时，对于我而言，绝对是一个十分新颖的方式，甚至连想都从来没有想过的唱歌方式。
看着我们同学们一个个的都是一头雾水的模样，音乐老师还是耐着性子给我们解答了一遍。在音乐老师的解答之下，我也才算是明白了音乐老师所要表达的意思。
我们整个四排合唱同学一共在大体上分为两组，从中间的位置分开，位于左边的同学是第一组，而位于右边的同学则就是第二组了。
在第一组开始起唱之后，间隔半息的时间第二组才重新起唱，两组不用间隔的时间太长，大概也就是两个字的旋律。比如第一组唱到“团结就是力量”这第一句歌词中的“就”字之后，第二组再重新由第一句歌词开始唱起，也就是说两组之间始终只是保持了两个字的旋律间隙。
虽然开始唱的时间不一样，但是在音乐老师的设想之下，我们必须在结尾的时候重合在一起，这就是一个难题了。第一组和第二组之间始终错下两个字的旋律时间，要想然两组的歌唱同时进入尾声，并且达到统一的结果，这的确就有些难度
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