第四十一章
第四十一章 (第2/3页)
还包含有文艺生。理科几乎每个班级男女比例相当，但是文科……通常是被戏称为“娘子军”的。
并不是说重视理科教育不好，而是对文科教育地忽视太严重了。经历了上个世界的苦难时代，中国人深深地体会到了科技落后所带来的伤痛，所以新中国成立后，国人开始努力地去追赶科技水平，在这样的一个环境下，重理轻文地思想开始慢慢地在国人心中根深蒂固了。
这些思想导致了一些很严重的恶果：当代学生学不好汉语、写不好汉字、不懂历史常识、不知传统遗产……
甚至有的学生没有理科兴趣天赋，却依然被逼着埋头数字公式当中，直到最后厌学、弃学，搞得文不成，理不就！
好在新世纪开始，国家开始重视素质教育与全面发展，在面对文理分科这件事情上，老师们也一再强调慎重考虑，一定要和家长商量！
这不是一个小事，选择文理分科这件事情从某种意义上来说，它不亚于高考填写志愿。
但是家长们却依然无视学生兴趣和爱好，全面发展终究只是一个口号。
在文理分科这件事情一出来，一些任课老师很快就来找秦鑫阳单独谈话，他们的意思很明确，希望秦鑫阳能够选择文科。
这是从秦鑫阳日常的学习中老师们得出的结论，首先，秦鑫阳在文科课程上要比理科课程积极得多；第二，秦鑫阳的文科成绩高于理科成绩；第三，秦鑫阳对于物理中的电磁学和生物中的遗传学问题，经常会表现出茫然的神态；第四，秦鑫阳在文科上表现出的记忆力令人惊叹，他几乎是过目不忘！
抛去老师的建议，秦鑫阳的心中也是钟情于文科的，因为他热爱文学，热爱文字！
周五回到家中，秦鑫阳和父母提及这件事情，本来是想着能够和父母好好地商量一下这件事情，然后用自己的理由说服父母。
可是，他才刚把事情说出来，父亲就板着脸说道：“商量什么，这事有什么好商量的，你选择文科能干嘛，选理科！”
秦鑫阳心平气和地解释
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