第六十二章从零分作文看少年们
第六十二章从零分作文看少年们 (第2/2页)
分？
使我印象颇深的还有一位理科生的作文，那年的高考作文是材料作文，材料的大意是一只小鸟衔着一小截树枝就顺利的飞越了太平洋。此材料从哲学幻想的角度来说不无可能，但是理科生用他专攻的物理常识论证了材料的荒谬性，他的物理知识学得很棒，他仅仅简单计量了一下，如果木头要承受一只鸟儿的重量，那么木头到底需要有多大的体积，他的结论是一块砖头那么大。试问，小鸟如何衔？
改卷子的老师气愤地赏了他零分，理由是：既然你理科这么厉害，我想你的作文分将会在其他地方得到弥补。如此神评语，足见那老师的心胸狭隘。
另外还有一位为了拯救文章体裁的腐朽而殉葬的文学大师，尽管那个时候他还不算不上什么文学大师。我可以列出一两个之所以尊称他为文学大师的原因使你点点头，如果一两个理由还不够充分的话，我愿代表文坛的没落之风给你一万个甚至一百万一千万个痛痛快快的不成其为理由的理由。他可真是悬疑的大师，这是在文章读到最后时我才发现的，卒章显志，笔锋立转，他迅疾地将笔锋从幻境中拉出，狠狠地戳在阅卷老师的眼球上，他问了几个为什么之后，就得了零分。为什么写作文体一直局限于记叙文、抒情文、叙事文，为什么就不能自由一点？所以，他那篇经典的悬疑文体竟然得了零分。试问，创新的条款哪去了？
我是佩服少年们的。你想想，十八九岁的少男少女，他们有什么力量去同化、改变世界？唯有如此，牺牲自己，断送锦绣前程，呼吁、呼吁、只为呼吁。高考零分作文，在我看来，才是真正的该得满分的作文，实在辛苦了那群孩子，我从来不看别人口中的满分作文，文章不可能存在满分一说，任何文章都存在瑕疵，或多或少罢了，仅凭两个臭老九的两句话就足以论定一篇文章了吗？笑话。