0291章 栽培？
0291章 栽培？ (第3/3页)
的教育强省和教育大省，向来都是教育部重点关注的省份，每年都会组织苏省这边的老师给其他教育相对差一点的省份，进行一下经验分享，算是一种“技术扶贫”吧，杨笑天本人也去过苏省调研好多次了。对于苏省的教育情况还是很了解的。
“我要真的说我没什么经验可以分享，或者说我能带出那么好的成绩，只是一种个别现象，而不具有普遍推广的可能，那杨老师是不是要骂我自私呀。”陶礼苦笑着说道。虽然他也很想和其他同行分享自己的成功经验，但是陶礼的成功经验着实是有点特殊，靠着系统上位的他，总不能把系统拿出来共享吧！
这是完全不现实的呀！
“你这种情况也确实挺特殊的，真没有什么能够具体操作的经验可以分享，也能够理解。”杨笑天摇了摇头说道。
他想要的经验分享，是能够具体推广到全国各省市的，而不是让陶礼说一些假大空的话，那这样的分享不要也罢。
“多谢杨老师能理解了。”见杨笑天没有责怪自己的意思，陶礼连忙说道。
“不过我看你课件、教案这些做的也蛮好的嘛，这个应该可以和大家交流一下吧。”杨笑天继续说道。要说他找陶礼来完全没有目的，那也是假的，他作为教育部不长，自然希望陶礼先进的教学方法能得到推广了。
“这个可以，又不是什么私密的绝活。”陶礼笑着回答道。像课件设计这种，都是可以通过后天练习掌握的，只不过做出来最终的效果，肯定还是比不上陶礼自己做的。不过能够提升原先课件设计能力，这倒是有可能的。
“行，什么时候找个机会，我让你给大家分享一下。”杨笑天说道。
接下来的几分钟时间，两个人又谈了一些其他的内容，陶礼原本紧张的心情也变得放松下来。
“对了，你对于仕途这一方面，有没有什么兴趣？”说着说着，杨笑天突然这样问道。
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