第48章：文质彬彬的学者
第48章：文质彬彬的学者 (第3/3页)
“原来是这样！”“文质彬彬的学者”听到婧芝的话，反而更来劲，絮絮叨叨地继续说着：“我想，你应该是别的学院的……呃……我虽然是一个新来的博士生，但是我们学院的人我都已经见过。你刚刚进门的时候，我发现从来没见过你，心想，你应该不是我们学院的。”
“嗯，你猜得很对，我不是教育学院的。”说完，婧芝立刻低下头，继续专心地阅读需要探讨的问题，思考着怎样回答这几个问题。
“你怎么看第一个问题？有什么想法？说一说吧！”一个尖锐的女性声音把婧芝的思绪打断。
通过这人的说话强调，婧芝第一时间判断出，她说的是美式英语。
“美国人？”婧芝一边在心里自言自语，一边抬起头，朝着声音传来的方向看去。
那美国人刚好坐在婧芝对面。
她长着一张圆圆的鸭蛋脸，上面镶嵌着一对水汪汪的蓝眼睛；她的鼻梁很高，嘴唇又薄又窄，涂满深红色口红，别有一番魅力。
“我想我们不需要把自己定义为学生们的‘老师’。”婧芝一本正经地说道。
婧芝的说话声音虽然不算大，但她相信，对面的美国人可以轻而易举地听清楚她刚才说的话。
“为什么这么说？”这美国人继续提问，显然，婧芝的话勾起了她的好奇心。
“因为我们不是无所不知，样样都精通。”婧芝解释说道，“在许多方面，可能我们的学生会比我们知道得更多，了解得更广泛。”
“真有意思！”那美国人感叹着说，“第一个问题是在问我们：作为助教，我们应该扮演怎样的角色。
你刚才是不是说，我们不需要把自己定义为学生们的‘老师’？
既然是那样，我们究竟应该扮演怎样的角色？”
那美国人最后提问时，语速非常快，她迫切地想知道婧芝对这个问题的详细看法。
“我们最好把自己当成是与学生们一起学习的伙伴”，婧芝耐心地解释说，“这样既可以缩小助教与学生们之间的距离感，又可以不断地从学生们那里学习东西，不断进行自我改进。”