第303章 接班人（下）
第303章 接班人（下） (第2/3页)
，实在无暇亲自去过问卫队师的具体业务，即使它是自己起家的军队。
眼光放长远些，现在才几支队伍？如果不适当地培养人才，等到时局变化，难不成都让自己冲到第一线？毛伟人可是用人惟贤、几十万的军队交给属下放心得很呢。把****这个职务做好了，抓大放小，站在新的高度上看形势才是领导者的不二法门！
再说，卫队师和第一师已经不是传统意义上的北洋军队，它们已经有新式军队的雏形了。虽然郭松龄和韩麟春是一师之长，但他们这个师长比起同期其他师长来说，权力被约束很多。不然，看看政治部都是吃干饭的？
因为后勤统一归在米春霖管理，成立了总军需部；张汉卿直接过问两个师的政治部主任王以哲和姜登选的工作，实质上已经是担任总政主任的角色。参照后世的军事架构下，军政、军令权已经悄然分离。
对张汉卿力辞师长一职，张作霖最终妥协。但苦思良久，张作霖又让张汉卿回到奉天讲武堂，兼任一个新的职务“监督”。这是为了能让张汉卿参与到讲堂的日常事务管理中，张作霖特设的职务。对这个职务，张汉卿欣然从命。
顾名思义，“监督”不会处理日常琐碎的行政性事务，但权力是极大的。如果拿它比喻，大致于现代学校党委书记的角色。
本来讲武堂的*****是张作霖，日常事务由教育长负责，后来来了个副堂长张钺，又改由他主持工作。等到吉、黑两省并入老张麾下后，奉天讲武堂顺势改名为东北讲武堂，张汉卿便是全东北学生军官的“监督”了！
自从有了小张监督，讲武堂的大事情基本上是张汉卿在管。这样，从职务上说，张汉卿与老师们是上下属关系，与学生就是师生情谊。我们常说黄浦军校是国共双方将领的摇篮，而东北讲武堂又何尝不是奉军军官的摇篮呢？张汉卿长期掌管东北讲武堂，对师生人品、才能可以说是了如指掌。这是一个领袖人物成长的开
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