第六节 让孩子自主成长
第六节 让孩子自主成长 (第2/2页)
备。比如，孩子在阅读的时候，父母可把与阅读有关的书放在孩子的跟前。或者，把需要查阅的工具书放在孩子的桌子上。这些准备工作其实要比直接教孩子要费力得多，每一次都要经过一番煞费苦心的设计。
对孩子来说，自主成长有利于他培养独立思考的能力。比如，这会让他形成事事有因果的观念，世间的一切都是具有原因，接下来，让孩子用自己的方式找到事物的各种原因，他会比较客观地接受书中所讲观点，而不完全迷信于某个作者或某本书。
很多事实表明，孩子自主教育所学的知识要比老师讲授所获得的知识更有深刻的印象。在获得这些知识的细节中，孩子都有最鲜活和最深刻的人生体验。
孩子一进入高三，家长立刻意识到了孩子学习的关键性，他们把高三当成孩子“鲤鱼跳龙门”的关键时刻，精神格外紧张，甚至不次于孩子本身。从此，他们控制孩子的一切，每天检查家庭作业，严禁控制一切社交活动以及正常休息的时间。这样做的后果是，孩子与父母之间时常发生摩擦。这就像拔河比赛一样，父母努力约束孩子，孩子则拼命挣扎，像鸟儿一般想获得更多的“自由”。
孩子的学习由孩子去做，父母要学会放手，让孩子独立自主，不得频繁地干预。对于他们的成功要给予鼓励，对于他们的焦虑要给予理解和指导。
1.强扭的瓜不甜。父母要知道，学习只是孩子成长的一部分，而社会就是一所最好最能锻炼人的学校。孩子只知道单纯地学习，还是在社会中接受方方面面的锻炼？孰轻孰重，父母应该心中有数了。
2.我们不是先知，无法预测孩子的前途。谁也不能说自己孩子的未来是什么样子的，孩子的前途在于孩子自身。在我们周围，有很多这样的榜样：有出息的人小时候学习并不一定出类拔萃。