第一八六章 教育上的规划
第一八六章 教育上的规划 (第2/3页)
美了。
他们现在做工用的工具也比以前更丰富了。
一些制造难度不是很大的工具，柳青都已经弄了出来，现在虽然还只能算是手工业，但是制造一些产品，也容易了很多。
一上午的时间用在参观上，柳青对于未来教育上面的发展也有了一个数。
步子不能迈得太大，迈太大了老师都来不及培养。
但是也不能迈太小，迈得太小，就得耽误一代人。
他决定接下来要花一两个月的时间来整出中学的教材。
同样也是三年。
那就包括初中和高中的知识。
一些不必要的学科就没必要弄出来。
比如说，在这个世界完全没必要弄一个英语出来分散大家的学习精力。
历史和政治这一类，也不能弄出来。
这可是儒家吃饭的东西，把它弄出来肯定不会通过，甚至会遭到那些读书人的攻击。
在没有办法找到适合的群体替代他们之前，柳青不想因为这样的问题跟他们起纠纷。
还有一些柳青自己都已经忘记了的知识，那也没法弄出来。
没穿越之前，他也算不上是学渣，不过绝对算不上学霸，很多东西读书的时候就弄不懂，更不用说走出校园都那么长时间了。
要不是写需要很多资料，强迫着自己学习了很多东西，他连一份缩水版的中学三年教材都没有信心鼓捣出来。
主要还是自然科学方面的东西。
把那些东西给弄出来，差不多就到了柳青的极限了。
他能为这个世界科学发展做的，也就是那些。
剩下的，只能靠那些学生们自己去完善、去发展。
中午又在食堂吃饭。
不过这一次不是跟那些矿工们在一起吃饭，而是跟那些学徒工们在一起吃饭。
一边吃饭，一边聊天，鼓励他们努力学习。
学习书本上的知识，也要学习工匠们传授给他们的知识。
跟他们说：
“我们不能将目光都盯在那些耕地上，光种田难以让我们
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