第四百六十一章 孩子们的教育问题
第四百六十一章 孩子们的教育问题 (第3/3页)
为了防止兄弟不齐心，让家族陷入内耗衰弱，还是强干弱枝的好，得有主次。这样咱们家才不会沦为被人瓜分的蛋糕。”
史文麟承认他当初是太想当然了，想着如果自己的孩子都有出息的话，那就把家业拆分给孩子们分管一块。
如今他琢磨过味儿来了，家里不能搞分封！必须要有一个绝对权威来带领家族走下去！
家里的产业让孩子们分管是没问题，但在他们上面必须要有个统领者，一个能管的住他们的人。
选这个人要立贤为主！而不是每一个有能力的人各自为主。
“这就是你把大珏弄哭的原因？！”樊丽花也是没好气的把手里切好的水果都给塞进史文麟的嘴里面去了。
大珏小珏也是喝她的奶水长大的，不是亲子胜似亲子。史文麟坑哭大珏，她也是会心疼的好吧。
“这小子虽然年龄小，但已经察觉到了自己比其他孩子聪明了。看他把叔玉当枪使的样子，不给他个教训，以后他的那些兄弟还不都被他当下人使唤！发现问题就得解决问题，不能让傲慢的种子在他心里生根发芽！”
这已经不是一次因为教育孩子的问题而产生分歧了，可每次赛乃慕她们都会被史文麟说服。
史文麟也像史鼐和史鼎请教过该怎么教育孩子。可得到的答案并不符合史文麟的观念。
封建家长的教育在史文麟眼里是很可怕并且不太可取的，他还是感觉要根据每个孩子的不同情况来教育，而不是强制的让孩子们用同一个模式来教育。
就比如史季玉这个孩子是比较敏感的，他总是能在第一时间察觉到父母亲、娘亲和姨娘们的情绪。
如果是生气愤怒的情绪，他就老老实实的一句话都不敢多说。和其他兄弟姐妹们相比，史季玉就显得懦弱无刚了。
如果史文麟用教育史孟珏的方式教育史季玉的话，只会把这个孩子给教育成废物！
对史季玉，绝对不能用挫折教育，最好的是用鼓励教育，让史季玉建立起信心和勇气。
为了孩子们的教育问题，史文麟也是操碎了心了。