第221章 被烧毁的往昔（二）
第221章 被烧毁的往昔（二） (第2/3页)
要发生争夺，也就不再讲求谦让了。
这话明着说学生们的不好呢。
当时的学生们虽然没有学到这篇文章，但已经能听懂先生的意思，所以大家一时间都十分尴尬——先生正常的时候，骂人从来都是文雅的，没有如此难听过。
可先生紧接着又说了：“何以为解？化性起伪焉！”
不知道其他人听没听懂，陈宴反正是懂了，这句话的意思是：变化先天的本性，兴起后天的人为。
也就是——教育。
先生当时一定是喝高兴了，对着学生们“噫吁嚱”、“呜呼哉”了整整两个时辰，直到把水喝完，实在太过口干舌燥，喉咙沙哑难耐，才就此作罢。
陈宴那时就知道，虽然先生收的学费不便宜，但他是真的在认真的做这件事, 他认为教育能改变一个人的天性，他认为教育是神圣的，是可以“拯救”一个人的。
就比如陈宴这个“憨娃”。
学生们陆续离开学堂，只有旁桌的女孩没有动弹。
而先生也像是无视了她的存在，压根儿就没有在意她。
陈宴心想，或许她是先生的亲戚？
先生伸出手来，本来想如对待其他学生一样摸摸他的脑袋，可陈宴和其他学生相比年纪太大了点，比先生都高上几乎两头，这导致穿着一身儒生衣袍、行动不便的先生，实在难以摸到他的头顶。
“憨娃啊。”
先生手上的动作停了一下，然后拍了拍他的肩膀。
“你当我的学生，也有十年了吧。”
啊，这么久吗……
陈宴回忆了一下原主脑袋里的记忆，并没有发现这样的记忆——原主脑子真的很笨，不是先天不足，也不是大脑发育迟缓，就是“不开窍”。
这导致原主的记忆很差，大多数事情过目就忘，即便脑袋里存有一些曾经的记忆片段，也大多是模糊不清了。
先生看着他呆呆的样子，叹了口气。
“你刚来的时候是真憨，十个指头都数不齐全。
按理说，这种学生，我是不收的。
脑子跟不上，再怎么‘化性起伪’都没用。”
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