15.攻心！李安的两个要求
15.攻心！李安的两个要求 (第2/3页)
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“所以平均下来一节课三百真的不多，以你们的水平和你们所支出的时间，我认为五百都不多。”
说着李安一叹，“但是我也没办法，不瞒各位讲，虽然比你们大点，但我也在创业初期，学校方面不承担课时费，所以三百是我的承受极限，希望各位能理解。”
我去，这师哥，这还有什么不能理解的，本来课时费就已经很高了啊。
听李安这么说，众人纷纷表态。
有人直接就表示三百已经是他们听过的最高社团课课薪资。
有人则是痛斥一些无良机构。
大家你一言我一语，各种情绪掺杂在一起。
李安聆听着，观察着，在所有人将目光再次聚焦到他这里时，他再次开口。
“别的保证不了，但是每个月十五号课时费准时到账，这点各位放心。”
这谁还不放心啊。
“另外，关于大班学生转化的问题。”
忽地包间内气氛发生了一丝微妙变化，学生转化对于双方都是一个相当敏感的话题。
太多社团课与个人老师之间都因为这个问题打过“官司”。
机构像盯贼一样盯着社团课老师的一举一动，想尽一切办法不让任课老师取得学生家长的联系方式，就怕老师跳单。
损失一个小课学生，机构就损失了一大笔流水。
而任课的老师则是像玩扫雷一般，步步惊心，为什么很多老师宁愿忍受100块钱的课时费去跑一个学校，就是为了拉一两个学生出来上小课。
拉一个学生出来，老师就直接翻倍回本了，大不了后面直接不干了。
这几乎已经是承包校园社团课的第三方和任课老师之间的最大矛盾。
没有监管单位是一方面原因，因为老师的稀缺以及流动性导致无法按照合同制约是一方面原因，但更大的原因是双方的诉求从一开始就是朝着两个方向。
“哥你说。”郑海涛接过话，无论他和刘兆成他们是什么关系，但是在这件事上他肯定是站在李安这边的。
而对于这个问题，众人也想听听李安怎么说，有些问题说在前面比说在后面要好得多。
并且通过李安刚才的一席话，他们已经对李安建立了相当的好感，与对方是师哥，是蓉城著名钢琴演奏家没有任何关系的好感。
“所以我们这样吧，”李安又绕回到薪酬问题，“课时费就三百，以后你们也别指我给你们再涨工资。”
一顿，“任课期间，你们各凭本事，转化的学生你们自己消化，我只要一个名单。”
众人蒙了，这是什么意思？
“比方说玉丹觉得一个孩子不错，孩子本身也想跟着玉丹深入学习，OK，玉丹你自己和家长联系，课时费你们自己定，家长交钱了，你自己装着就行，我一成也不要，我只要知道这个孩子是几年级几班的谁就可以，你们要是觉得自己搞不定，主动来找我，我帮你们分析情况，但是招到的学生你们只能自己带。”
包间内一时鸦雀无声。
这是真的吗？难道不自己带还给别人！！
能上书人的都是什么条件？他们怎么可能把自己从书人招出来的学生让给别人带！
每个人都像是在听天书一样，这对于众人来说如同天方夜谭一般。
他们简直闻所未闻，简直可以说师哥费那么大劲把学校谈下来，给他们做了嫁衣。
大家都明白想承包校园社团业务需要大量的关系，投入大量的人力物力，挣钱的模式也无外乎是乐器和后期转化。
而其中乐器是一锤子买卖，更多的是靠后期学生转化来维持盈利。
按照师哥这个说法，师哥是主动放弃了这部分盈利，并且把盈利让给了他们！
这可是书人啊！
见众人都不说话，李安笑了笑，“各位满意吗？”
满意吗？倒贴课时费他们也愿意啊！
郑海涛实在搞不懂，但有些话他也不好当着大家的面那么直接，“哥，干脆你把我也带上吧，社团课的课时费我一分不要，真的。”
李安：“搞不好钢琴还真需要个人手，不过你来咱们也一样，三百课时费，一分不少你的。”
接着，“往大了讲，咱们都是校友，校友之间应该互帮互助，往小了说，包括张淼，虽然你不是蓉院的，可在我眼里你们都是学艺术的弟弟妹妹，我曾经也是，也是从这个阶段过来的。”
“我知道学艺术的有学艺术的不容易，尤其是你们眼下这个阶段，前后都看不见。”
众人听着耳边的话，不知道该说些什么，
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