第六十二章 反求其道
第六十二章 反求其道 (第2/3页)
下方一凡，摇摇头，缓缓地说道：“not you。”
......
书房，灯下，陆佰带着耳机，听听又写写。
屏幕上，右上角是张陆二人的摄像，正中是张迎雪的板书。
字迹清晰，条理分明。
她自没有用PPT，陆佰也不需要。
今日，把“电解质在水溶液中的行为”串一遍。
“溶解结晶平衡的移动依然符合勒夏特列原理。改变影响平衡的某个条件，平衡就向减弱这种改变的方向移动。水的电离平衡，也符合勒氏原理。”
“水的离子积.....”
“离子反应你归纳了吗？”
陆佰说道：“背了，也学了，书上把它分：发生条件、理论判据、应用......”
张迎雪打断道：“好，要注意焓变和......”
数月下来，陆佰获得了她的信任。
她清楚，陆佰在她这只会有一说一，没有耍滑的可能，不需要去测试他的掌握程度，那是浪费两个人的时间。
所以直接略过基础，她为陆佰强化重点和难点。
极大的减少了冗余和损耗，一周一课便能与陆佰七天的进度平行。
“电解质溶液中，电荷守恒、物料守恒、质子守恒。”
“电荷守恒、物料守恒概念和应用都不难。考试的最终落脚往往在质子守恒上，朴素的方法是列出电荷和物料式子，得出质子的结果。”
“老师们总结出的技巧叫做同向放一边，系数看差值，氢酸羟碱。什么意思呢？拿碳酸铵溶液来说......”
陆佰边听边想边记，学得起劲。
化学老师朱老师，也讲过这个内容，长篇大论，却像是老太太的裹脚布，陆佰听得放弃，其他基础更不好的同学更是昏昏然如在梦中。
张迎雪讲得不仅明确，清晰，甚至语言表达，吐字断句都是最入耳的节奏。
但是。
“但是，别用这个方法。”
在举了几个应用的例子后，张迎雪说道。
陆佰停笔，哑然看着她。
那费着劲干什么？
张迎雪说道：“现在告诉我，这个口诀是怎么来的。为什么电离和水解分两边，为什么系数要看差值，为什么是氢酸和羟碱的组合？”
陆佰顿住，给了解题技巧，根据条件，拿来用便是。
解释方法是怎么来的？
这有什么意义？
他从来没有这样
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