第365章 学业差距
第365章 学业差距 (第3/3页)
试项目小结，进行了分类点评。
表扬了包括牧良在内的几个学员项目，重点强调必须综合考虑经济效益、社会效益、人文效益、生态效益、预期效益等方面的整体成长性，不能一味依赖或依靠家族财团、长辈照顾，应当体现个人拓展能力与杠杆效应。
经过院长助理戴维斯的一番提醒，众人对于自己的投资计划，有了新的想法，打算借鉴一下其他同学的投资经验，完善现有的投资策略。
为了充分利用资源，所有同学上传的投资小结都是共享的，便于集思广益取长补短。
牧良之所以拥有
“小财迷”的绰号，估计与生俱来富有经商头脑，搞起生意得心应手风生水起，令人只能望其项背。
下午，学习生活正式开始。第一堂课是数学基础。从华夏请来的中学特级教师，刚开头讲几何、圆周率，下面同学就喊跳转，要求解析微积分，集合与函数的粗浅理论。
老师在吃惊之余，点了一下举手人数，34人赞同，超过了三分之二，符合跳级条件。
二话不讲，立即点开相应的教学电子书，给大家耐心讲解。没有举手的6人中，牧良与子书银月赫然在列。
两人相视苦笑，硬着头皮认真听讲。第二堂课是物理学基础，碰到了同样的场面。
大部分同学继续忽略初中课程，直接上高中物理。要求老师逐级详解力的合成与分解、动量守恒定律、光的本性等内容。
第三堂课是化学基础，这个情况稍好一些，自觉确实有困难，将近一半人没举手。
化学老师只能按照规定，从初中阶段开始讲授，倒也无人提出反对。掌握不全面，听听名师的讲座，都会大有裨益。
经此一遭，立分高下。在假期或之前，疏于学习的弊端马上兑现。如果差距一拉开，追赶会非常困难。
压力已经存在，必须进行化解。放学后，牧良匆匆忙忙用完晚餐，连体育锻炼都暂时放一边，关闭身卡手机，躲在套间里。
调出还未接触的部分初中内容，开通付费的名师在线，一直学到晚上12点睡觉。
好在，接下来2天是双休日，包括牧良在内的拖后腿学员们，基本都缩在自己的房间里补课，准备一口气吃成胖子。
经过两天的临时抱佛脚，牧良总算对初中数学、物理、化学三大基础课，有了总体印象。
关键的链接公式，复杂的各类反应，晦涩的定律原理，在名师深入浅出的解析中，给人豁然开朗峰回路转的惊奇，听上去很是生动有趣。
趁着自助餐的短暂见面，牧良询问过莱比、李菲妮，大致走的这一路数。
用的都是速记速学手段，多少有些脚底虚浮的嫌疑。从4月4日星期一开始，牧良每天晚上延长2小时复习或预习时间。
经过半月的努力，终于赶上了脚步，重新站上积分榜前3名。