第40章 我真不是老师啊
第40章 我真不是老师啊 (第1/3页)
再带大家唱两次，当所有人都熟悉歌词后，苏白的存在就有点多余了，现在已经完全不再需要他再用吉他伴奏了。
一开始是带大家用声势给器乐旋律伴奏，现在大家都会唱了，那么就有声乐旋律了。
所以接下来，他的吉他伴奏完全可以退场了，只需要引导大家用声势给声乐旋律伴奏就好。
另外，大家之所以学得快，也是因为这首歌曲够简单，土耳其进行曲本身的旋律节奏就够通俗易懂，再配上这粤语歌词，甚至都不用唱啊，大家直接口念出来，都已经是跟唱差不多的了。
这也是粤语歌最大的优势，粤语有九声六调，比起旋律的7个音符还多出了2个，所以相比起普通话来，更容易能找到和旋律对应上的字。
而一首高质量的粤语歌，其歌词必定是基于旋律的，要求每一个字音都能对应上旋律——这被称为“协音”。
当歌词的音调与旋律高度协调，就会出现一种把歌词念出来，跟唱出来相差不远的感觉。
比如经典的香江流行歌：一人有一个梦想，两人热爱渐迷惘......
直接用粤语念，基本等于唱，自带旋律感，就是这么的不讲道理。
当然也有一些故意搞怪，故意反规则不用“协音”来填词的存在。
典型案例还是麦兜故事里的插曲《春田花花幼稚园校歌》：我们是快乐的好儿童，我们天天一起歌唱。
懂粤语的人听起来大约就是这个效果：鹅满是快烙滴好耳痛，鹅满天天一戏个窗......
怎么听怎么怪，但是呢，加上孩童稚嫩的声音和牙牙学语时发音本就不标准的特点，瞬间就成了神作，因为它把孩童的可爱拉爆了。
总而言之，这首《仲有最靓的猪腩肉》就有这种念词就像是在唱的特点，歌词又简单，正常发音就已经与曲子的旋律高度契合，苏白带两遍大家就全都熟了。
正所谓，兴趣就是最好的老师。
此时此刻，大家玩得正兴起，创造力全被激活了，所以苏白只需要在这个时候暗示他们一波：试下无乐器伴奏的效果如何？
然后，自己就能光明正大的偷懒摸鱼了.......
虽然声势伴奏旋律的本质没变，但留给大家的发挥创意的空间就变得更大了，只要大家能够开动脑筋去编排丰富一下，到时候无乐器伴奏再唱出来，效果绝对是更加震撼的。
反正楚芊音是一听到这个提议就兴奋起来了，仅是声势方面，她就觉得还有很大的发挥空间。
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