第五十章 解惑答疑
第五十章 解惑答疑 (第2/3页)
趁着列强忙于陷入一战泥潭，国内短暂的“和平”时光，及早研究。
否则等到他们缓过劲来恢复生产，将工业制成品倾销过来时，再想翻身就难了。
而且在小麦上积攒经验和培育人才后，再触类旁通推广到水稻、大豆和棉花上，同时进行选种育种，毕竟国内吃大米的人更多，棉纺织业也不能总用洋布。
等到种子培育即将完成，再推出化肥和农药，悄悄送到陕北都没问题。
郭守春不置可否，接下热茶点点头：“但是老程，这几天咱们也聊了不少，你的很多想法我觉得都很具有超前性，但为什么引进国家时，你更倾向于美国，老牌欧洲的农业实力似乎是更强些，我们不应该找他们学习吗？”
“你说的我也知道，可欧洲诸国会那么容易将技术交给我们吗？”程诺拉过来一张椅子，反着坐趴在椅背上：“别人家的东西看着再好吃，人家关门不教，咱只能干瞪眼流口水。”
“可美国又不是什么好东西......”
程诺挑挑眉毛：“忘了吗，美国可是有个‘学生志愿海外传教运动’，传过来的可不仅仅只有他们的主，还有别的。”
“还有生物学、医学和农学等科学知识，哎呦，我怎么把这个给忘了。”郭守春拍了一下脑门，恍然大悟：“别看洋鬼子们说一套做一套，但传教那是真的认真，我当初中学就是在教会学校上的。”
美国所谓的学生志愿海外传教行动起源于19世纪末20世纪初，与传统的呆板传教士不同，运动从一开始就将参与主体限定在高校学生群体中，经过在全国范围内高校的巡回宣传、招募、专门的传教士课程培训之后最终完成向海外之地的派遣。
随着活动的开展，很多知识也被一同带入国内，最典型的就是美国大粒花生的传入。在这时期还诞生了不少教会大学，如燕京大学、金陵大学、岭南大学、闽省协和大学等等，涵盖多个学科方面。
当然，他们在国内各地采集的大量农作物、植物等品种带回美国，极大地丰富了美国的农业种质资源，在我们大
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