第236章 烧开水和扔石头！霍光开始筹备办学
第236章 烧开水和扔石头！霍光开始筹备办学 (第1/3页)
长安城，此间乐酒楼。
在房屋开售的几天后，霍光决定先将此间乐酒楼停业整顿几天。
说是停业整顿。
实际上。
是因为长安城内这几天人流量太大，酒馆不好营业。
正好趁着这两天，他要编纂一本教学那些孩子们的理工知识书籍出来。
但问题是。
那些穷苦人家的孩子，连字都不认识几个，还怎么学理工知识？
这不是对牛弹琴么！
霍光考虑到了这一点。
所以。
他要做的，不是把理工知识死板的传授下来，而是给这些孩子理工方面的启蒙。
启蒙最好的东西是什么？
当然是图画啊？
霍光仍然记得，自己前世小时候，字都不认识几个，但是那些漫画册子看到不亦乐乎。
文字永远不是人类启蒙的首选。
图画才是！
确定了以图画为主，文字为辅后。
那首先应该画些什么呢？
霍光没有丝毫犹豫，直接就画了一幅烧开水的图画。因为汉朝这个时候还没有后世所谓那种炒菜的锅。
所以。
霍光作画的烧开水，用的图画是鼎的形状。
第二幅画。
他画的是一世纪国外亚历山大里亚的工程师希罗设计的汽转球图案。
现在。
霍光所处的时代，是汉武帝时期，也就是公元前115年。
而汽转球的出现，则是在一百年后。
但这并不影响霍光直接用希罗的汽转球，为这些孩子启蒙。汽转球这东西，正是那引领工业革命浪潮的蒸汽机的雏形。
第三幅画，则不是简简单单的画作了。
而是一副设计图。
他将类似汽转球这种东西，结合在马车轮子上。汽转球的转动，而带动马车轮子的转动，马车轮子的转动，从而使得马车前进。
这能成功吗？
不！
这并不能成功。
霍光此番画作，第一目的，是为这些孩子在理工知识上的启蒙。
让他们知道，烧开水产生的蒸汽，原来能这么用。
至于为什么霍光第一幅图片，就是烧开水？
很简单！
因为烧开水，真的是伴随人类文明至今的存在。人类的所有科技，都离不开烧开水这个环节。
如果哪一天，人类能完全摆脱烧开水这个环节。
那只能说明，人类出现了两种情况。
一种是人类灭亡了。
另一种则是人类科技获得跨阶段提升，能直接将能量转化为人类需要的方式，跳过了烧开水这一环节。
前三幅画，画完后。
霍光要画的第四幅图画，就是蒸汽机的原形。
利用蒸汽在气缸里膨胀推动活塞作往复运动而做功的热力发动机!
这个霍光即便搞不出来真的，难道他还不能画出来么？
能画出来，还担心以后做不出来么？
放心！
以工匠们的动手能力，只要肯勤钻研，保证若干年后，就能做出来这类东西。
或许！
那个时候，霍光早已不在人世。
但他留给他大汉的，是希望的种子！
随着蒸汽机原形画完后，霍光不自觉的又开始将蒸汽机作用图，一幅幅画好。
比如运用在马车上做发动机用的概念图，比如再将蒸汽机的活塞推动原理改为石油内燃的活塞原理。
甚至。
还有后面各种飞机、潜艇等等图画。
虽然这些东西让汉朝再发展四百年，也未必能弄出来。
但霍光只是想给他们指出一条正确的方向，这就够了。
作画到这里，蒸汽机的方向就算结束了。
后面。
霍光阐述更难的电力学，化学基础，甚至包括元素周期表都书写下来。
反正！
他把以前学到的知识，尽可能都用汉朝人能看懂的图画模式绘画出来。
为此。
半个月时间，霍光竟然耗费掉了近乎一千张纸张。
等他从此间乐酒楼中出来的时候。
已经蓬头垢面。
将画作整理好后，回到霍府好生洗漱一番，休息一顿。
之后。
他又招来铁匠欧阳治和木匠李宏。
除此二人之外。
他还特意将董薰从马场接了过来，自己总不能一直让董薰待在马场那种地方呆着吧？
当然。
霍光所有行为，都是有目
（本章未完，请点击下一页继续阅读）