（61）郁老师的手段
（61）郁老师的手段 (第1/3页)
“这是我专门给咱们社员画的识字卡片。”郁葱对着郝校长，矜持的点点小脑袋。
当再次面对社员的时候，她脸上的笑容散去，盯着那些交头接耳的人。
她一个个的盯着，原本像炸开锅的大教室，也慢慢安静下来。
这个年头近视眼很少，眼神也都不错, 要是放在几十年后，学生们就是被老师盯着，怕是都不容易注意到。
这是她的首场课，一旦镇不住这些年纪比她爸妈还大的社员，日后的活动可就很难进行了。
“之前朱榆老师已经教会大家写阿拉伯数字和汉语拼音了，今天开始学文字。”
她的声音洪亮, 只要礼堂安静，就连最后一排都能听清楚。
说着，她拿出新鲜出炉的一小摞识字卡片，开始讲解，道“这是苹果。”
识字卡片是长方形的，一半画着红色苹果，上头还有一个绿色的柄，另一半则是写在米字格里的文字，字的上面还有汉语拼音，看起来一目了然，十分鲜明。
登时，讲台下面又开始小声议论起来，犹如一大窝嗡嗡的蜜蜂。
“哎呀，这不是过年才能吃到的苹果？”
“你家能过年吃，我家连过年都吃不上。”
“不许交头接耳。”郁葱用板擦敲了敲黑板，跟我一起读, 道“píng guǒ
苹、果。”
这回下面倒是跟读了, 有了图画帮助记忆, 社员虽然不会写，但是也能勉强记住。
郁葱拿出新的卡片, 带着众人跟读几遍，又把识字卡片上的图画遮住，只留字的部分，让社员举手回答念字音。
社员都缩着脖子，不敢看讲台上的郁老师，一个人举手都没有。
郁葱指着第一排的位置，道“社员的学习能力都很好，回答正确的人，老师会在第一排写大队名号的地方加两分，而由老师点名，才答对的社员只能加一分。”
她背着小手，慢慢地走在社员中间，继续蛊惑道“课后每个大队的总分都会统计出来，看看八个大队哪个地方的社员更聪明。”
虽然，社员不知道这分加了要干什么，但还真迷迷糊糊的
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