209 亡国之君9
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姚容知道自己光靠口头劝，估计劝不住南流景。她只好作罢，扭头去筹备一些东西。
天后，南流景一进入藏书阁，就听到了熟悉的提示音：
[叮，恭喜南流景完成启蒙第一阶段的学习，解锁藏书阁新区域——休闲区。]
“藏书阁里还有没开放的地方？”
南流景左右张望一圈，才发现原本什么都没有的长廊尽头出现了一扇门。
他穿过长廊，推开房门。
当门内的景致映入眼帘，南流景脸上出现震动之色。
小桥流水，古树凉亭。
这哪里还有半分阁楼的痕迹，分明就是一处古代庭院。
如果说这些还在南流景的接受范围内，那他觉得最不可思议的，就是庭院角落摆着十几箱书籍——全都是游记、志怪话本和杂记。
他已经不是那个什么都不懂的孩子，所以他很清楚这些杂书的价值。
想要收集一两箱不难，但想要收集到如此多数量，那得花多少时间和精力。
“老师……”
南流景张了张嘴，试了两次，才找回自己的声音。
[喜欢这里吗？]
南流景说不出话，只能点头。
[短时间内你没办法离开皇宫，只能通过阅读游记的方式来增长见闻，了解各地的风土人情。所以我给你准备这些书，你可以把它们带回现实世界去阅读。]
南流景说好。
[你的君子六艺课程也是时候提上日程了，到时我教你下棋，教你抚琴，条件允许的话再教你学习骑射。这些爱好都有助于陶冶情操。]
南流景继续说好。
沉默片刻，姚容笑了笑：[如果你平时表现得很懒惰，我肯定不会开放这个休闲区，提供这么多闲书。]
南流景也忍不住笑了笑：“老师，我知道。”
他不笨。
恰恰相反，他对旁人的情绪感知十分敏锐。
所以他在推开门的那一刹那，就已经猜到了老师的用意。
言语劝不动他，那就用另一种方式劝。
——用另一种，他根本无法拒绝的方式。
“学琴，很好。”
“学下棋、练习骑射、看话本游记，也都很好。”
但最好的，是老师的这份心意。
他想，他以后确实可以更加松弛一点，可以不需要表现得那么用力，可以别将自己绷得那么紧。
真正厉害的人，应该是像老师这样，情绪平和，泰山压顶而面不改色，无论遇到什么事情都游刃有余、张弛有度。
他要努力成为像老师一样的人。
姚容还不知道，解锁一个休闲区，就能让南流景树立起这样的目标。
不过，事情确实在往好的方向转变。
南流景开始尝试用一种更加松弛主动的态度，去学习姚容教给他的东西。
在完成了每天的课业后，他不会再像以前那样继续给自己疯狂加码，而是选择用下棋、看游记等方式消磨自己的时间，劳逸结合。
当他慢慢习惯了这种方式后，他发现自己的学习效率不仅没有降低，反而有了适当提高。
比他的学识增长更快的，是他的见识。
那一本本游记，一段段耳熟能详的历史故事，都在开阔他的眼界。
当南流景终于将第二箱游记看完，他也顺利完成了所有启蒙课程的学习。
院中那棵柿子树，又再次挂满了柿子。：，，