210 亡国之君10
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所以南流景才将那道禅位圣旨交给了梁光誉，让梁光誉代为转交给起义军首领。
……
这辈子，姚容无论如何都不能让南流景错过暗阁。
要收服暗阁，梁光誉会是一个非常好的切入点。
想到这儿，姚容转眸，看向水镜里倒映出来的少年身影。
南流景站在柿子树边，稳稳扎着马步。待到时间差不多了，他捡起一旁的木剑，练了一套姚容教给他的剑法。
每一次出剑，发力都非常标准，足以看出他对自己身体的掌控力。
待剑势一尽，南流景顺势挽了个剑花，将木剑抛回原位。
这一整套动作，行如流水，连姚容这个做老师的都挑不出什么毛病。
梁光誉呢？
他能挑出什么毛病吗？
随着姚容心念一动，水镜里出现了梁光誉的身影。
他趴在屋顶上，脸上满是震惊错愕之色。
姚容微微一笑。
看来不仅挑不出毛病，还被南流景先声夺人了。
南流景不知道有人正在暗处偷偷观察他。
他如往常一般，每天一大清早就起来扎马步，下午练拳和剑法，偶尔还会去湖边叉鱼或做陷阱抓鸟雀，改善一下口味。
这天中午，南流景抓着一把黍米，来到结冰的湖边。
他蹲下身设置陷阱，将黍米洒到陷阱附近。
没过多久，天际出现了几只鸟雀。
就在它们即将落入陷阱时——
“你在做什么？”
一道爽朗的声音从南流景身后响起。
鸟雀被来人惊动，振翅而起，远离陷阱。
南流景也不觉得可惜，从雪地里爬起来，拍拍膝上薄雪，回身望去。
来人看上去约莫四十岁，身着明光甲，手持一把制式大刀，面容平平无奇，却又自带一股慑人威势。
南流景有些好奇地打量来人。
长信宫附近很少有人出没，禁卫军巡逻的时候也不会巡逻到这里，这还是南流景第一次近距离看到禁卫军之人。
“小孩，你在做什么？”来人又问了一句，心底琢磨着这孩子不会被他吓到了吧。
好在下一刻，南流景回答了他的问题：“这不是很明显吗，我在布置陷阱抓鸟啊。”
梁光誉：“……”
梁光誉扯了个拙劣的借口：“我刚刚没看到。”
南流景点点头，没有再理他，继续蹲守陷阱。
梁光誉瞪着眼睛，等了半天，都没等到南流景开口，只好主动问：“刚刚鸟雀就要落网，却被我给惊走了。你不生气吗。”
南流景头也没回，平静道：“没什么好生气的。”
梁光誉仔细打量了下南流景的神情。
以他的城府阅历，能肯定南流景不是装的，而是真的没有把这件小事放在心上。
梁光誉蹲到南流景身边，问他是哪个宫里的人，又问他这个陷阱是他自己想出来的吗……
南流景侧头看向梁光誉，脸上带着几分显而易见的无奈，还是老老实实回答了梁光誉的问题。
但他不知道，他越是这样，梁光誉就越想逗逗他，看他什么时候会不耐烦。
只是，没有。
南流景的应对始终得体，语速从容，没有一丝一毫失礼的地方。
如果眼前的少年，是出生钟鸣鼎食之家，从小食不厌细脍不厌精，集举族资源精心培养出来的世家子弟，也许梁光誉不会那么震惊。
正是清楚少年的经历，梁光誉才会如此惊骇。
梁光誉下意识问：“要是没有我在旁边打扰，你一天能抓多少只鸟雀？”
南流景转头看了他一眼，那眼神仿佛在说：你也知道你在旁边打扰我啊。
梁光誉明明读懂了他的眼神，却十分光棍，朝他哈哈一笑。
南流景眨了眨眼，心中生出一个好主意。
“抓到多少只并不重要。”
南流景露出一个浅浅的笑容，长眉微挑，带出些许独属于少年的肆意轻狂。
“正如姜太公钓鱼，愿者上钩般，我的陷阱就设在那里，该落网的鸟雀始终会落网。”
梁光誉浑身一震：“姜太公是用直钩钓鱼，而且讲究一个自愿。我看你这陷阱可好用得很。”
方才被惊起的鸟雀在空中盘旋许久，终究还是受不住蛊惑，啾啾两声俯冲而下，尖而翘长的鸟喙刚啄起一颗黍，陷阱已朝着它倒扣而下，牢牢控制住它。
原本清悦的啾鸣声，渐渐变得凄厉哀绝。
南流景起身上前，他弯下腰，解开灵巧复杂的陷阱，将鸟雀从陷阱里解救出来。
神奇的是，这个陷阱足够灵敏，能轻松捕捉鸟雀，却又能让鸟雀毫发无损。
南流景轻抚鸟雀柔软的羽毛：“无论它是自愿还是不自愿，它都已入我彀中。”
“更何况，对人才能讲究自愿不自愿。”
南流景两只手捧住鸟雀。
双手往上用力一振。
鸟雀顺着他的力道，再次飞回蓝天。
“比如现在，我自愿放它自由。”
梁光誉愕然。
南流景抱着制作陷阱的绳索泥碗，朝梁光誉点了点头，留下那些洒落的黍米，转身离开。
寒风凛冽，梁光誉在原地站立片刻，竟看到那只被放走的鸟雀又回来了。
还带着几个同伴一起回来了。
它们落到地上，啄食南流景没有收走的黍米。
梁光誉表情渐渐变得古怪。
他原本只是觉得这孩子习武勤勉，每日练的剑法和拳法也都十分玄妙，才主动现身，和这孩子近距离接触一番。
如今听这孩子的话，他怎么觉得……
自己主动现身询问的行为，就宛若一只自投罗网的鸟雀？
积雪挂满枝头，化为尖锐的冰刃。南流景小心避开这些冰刺，呼唤姚容：“老师，你知道那是何人吗？”
姚容笑道：[是个挺有意思的人。]
“看来老师知道他是谁，只是不愿意告诉我。”
姚容好奇道：[你刚刚怎么会说出那些话？]
“昨天上课的时候，老师跟我说了唐太宗李世民的故事。”
当年唐太宗看到新科学子从宫门鱼贯而入，他认为通过科举制度可以将贫寒学子笼络到朝廷中来，
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