第一百九十五章 山雨欲来风满楼

    第一百九十五章 山雨欲来风满楼 (第2/3页)

唰唰”写字。

    苏成意有时候会故意撑着下巴多看她一会儿。

    一开始陈锦之发现以后,会抬起眼睛看回来,以为他有什么事。

    次数多了,也就知道他只是闲着无聊,眼皮都懒得抬了,但是会腾出手来安抚性地揉揉他的脑袋。

    然后就很无情地把他的脸推远一点,让他不要影响自己学习。

    而且她现在又开始靠冰美式续命了,显然晚上回家也没好好休息。

    苏成意独自行走在这些精神状态堪忧的人之中,实在是有一种与世界为敌的感觉。

    都说近朱者赤近墨者黑,他现在却完全没有想加入内卷行列的想法。

    所以在大家开始狂奔的时候,苏成意还是按着自己的节奏在悠哉悠哉地走着。

    身后的人都是博尔特附体在奋起直追,只有苏成意像个穿着拖鞋摇着蒲扇在花鸟市场闲逛的大爷。

    李璐当然是有些不满意的,毕竟作为一中绝对的龙头,就不要求他起个带头作用了,至少不要和大家格格不入吧?

    准备找苏成意喝喝茶的李璐立马被王婷婷投喂了一份近期的成绩报告单。

    校庆之后的月考成绩会下降是所有人都已经预料到的,所以这次题目也故意出得很变态,极其变态。

    要的就是给这些沉浸在欢乐氛围的学生们当头一棒!

    让他们不要玩得连姓什么都忘记了,高考才是现在的头等大事,都清醒一点。

    李璐锐利的目光首先扫过她的头号通缉犯苏成意的成绩。

    她知道他肯定还是第一名,但是没想到后面的分数是“738”。

    这个数字简直像是在打她的脸。

    但是她不仅不急眼,还希望再打响亮一点。

    只要不是海啸地震火山喷发,外星人造访,小行星撞地球,世界末日。

    ——全国理科状元都只能是这位苏少爷的。

    但她的目光往下移到班级中下游阶段的时候,舒缓的眉头就再度紧皱了起来。

    邹敛的成绩下滑得太恐怖了。

    当年分班考的时候,他是表现很好的。

    比李璐更早发现这个问题的其实是苏成意。

    真不是他八婆,只是邹敛的反常行为实在是太多了。

    再加上其他学生都专注自己学习,无暇顾及他人,只有他每天其实挺无聊的,看着窗外发呆的时间蛮多。

    上次校庆活动邹敛突然没头没脑地冲进来把花篮毁了,虽然错毁成了苏泽朗送的吧。

    然后就是最近的自习时间,前排一个个奋笔疾书的身影中,突然凹陷进去了一块,那就是趴在桌子上睡觉的邹敛。

    而且他偏偏又坐在正襟危坐的小班长旁边,这对比就更明显了。

    楚倾眠大约是小时候上过什么仪表礼仪课,坐姿标准得像人体示意图似的。

    所以眼睛也很好,完全没有近视。

    喜欢开节能模式的苏成意最近就感觉视力有明显在下降的趋势。

    上辈子他工作的时候就必须戴眼镜才行,虽然度数也算不上高,一两百度。

    苏成意正在想着要不要从现在开始保护眼睛的时候,前排就传来“咚!”的一声。

    邹敛不知道发什么疯,突然把桌里的书全部推倒在地,又一拳狠狠砸在了空荡荡的桌肚上。

    旁边楚倾眠显然被吓了一大跳,发出一声短促的惊呼。

    全班人的目光都被吸引了过去,看着僵硬地站在原地的邹敛。

    除了戴着耳机的陈锦之。

    见证过好几次邹敛发疯的韩冰马上把楚倾眠往自己这边拽了一点,生怕他开始无差别攻击。

    楚倾眠虽然被吓了一跳,但还是牢记着小班长的职责,小心翼翼地问道:

    “邹敛同学,伱没事吧?”

    邹敛就像没听到一样,脸上没有一点表情。

    看着这样像行尸走肉般的邹敛,很难想象在几个月前他在大众心里的形象还是一个温文尔雅,笑容和煦的校草。

    他沉默了一会儿,忽然抬头看了苏成意一眼,然后头也不回地离开了教室。

    苏成意并没有躲闪他的目光,依旧是平静地看了回去,直到他的身影消失。

    其实邹敛这样的精神状态他大约能猜到为什么。

    肯定跟上一辈人造的孽脱不开关系。

    同样是当事人,苏成意就想得很开。

    上一辈的恩怨,他们没有任何理由要牵扯进去,更别说还要因为这些影响自己的心情。

    但也有一定可能是,钟秋荷在这段关系中扮演的是个扭曲的角色,因此把邹敛也带得扭曲了。

    邹敛现在一副受了刺激的样子,看来这种可能性的确很大。

    一整个上午,邹敛都没有回来上课。

    苏成意面前摊着一张数学竞赛卷,百无聊赖地转着笔。

    午休的铃声已经响了,教室里却依旧安静得一根针落在地上都能听到。

    没有一个人有要起身去食堂吃饭的意思。

    李璐从教室后门路过,满意地看了满满当当的教室一眼。

    苏成意瞬间有点怀疑校庆办那么盛大是不是故意的,简直是个阴谋嘛。

    这样学校有了“玩够了吧?玩爽了吧?还不快点去努力!”的借口,接下来再想怎么压迫都是合理的了。

    学生们呢,在短暂的放松松弛之后,就会产生一种后悔之情,觉得需要通过加倍的努力来挽回之前的松弛,

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