第316章 高校联盟，交流培养
第316章 高校联盟，交流培养 (第2/3页)
徐松尧的打算，不用想都知道，郑华愿意推动王东来评选院士，这肯定不全是郑华对王东来的欣赏。
徐松尧必然在这里面也做了不少工作。
“这……好吧！”
徐松尧认真地看了看王东来，才点了点头，答应下来。
将此事聊过之后，徐松尧又说起了另外一件事。
“东来，开学后，你是准备直接去清华还是北大？”
王东来不假思索地说道：“倒也不急，可以去了再看！”
“不过，我还是比较倾向于清华吧！”
对于王东来这個答案，徐松尧有些吃惊，在他看来，王东来应该选的是北大。
毕竟，谁都知道北大的数学系要比清华更好一点。
而王东来的数学天赋，又是举世皆知。
徐松尧脸上的疑惑之意，王东来也看到了，便笑了笑，出声解释说道：“以我的数学能力，去这两家都没有什么区别，索性还不如去研究一些自己感兴趣的东西！”
听到王东来的这个解释，徐松尧便恍然大悟起来。
“嗯，你我还是很放心的。”
“对了，徐志斌等人的交流学习，学校也都处理好了。”
按理来说，只是几个学生的事情，倒也不会到徐松尧这里。
只是，不管是徐志斌还是郭星又或者是陈梦妮、王清尘，和王东来的关系都比较亲近。
同时，这几人也都是难得人才。
C9高校联盟，本来就是联手培养精英人才而凑到一起的联盟。
所以，王东来这样的教授可以交流学习，下面的学生也是一样。
在王东来准备前往清北交流的时候，徐志斌等人也可以跟着王东来一起前往清北。
其实，再叫九校联盟已经不对了。
应该叫做十校联盟，因为在2014年11月的时候，华国科技院大学也加入了进来。
十所国内顶尖高校一同签订了《一流大学人才培养合作与交流协议书》。
其主要内容有以下几点：
实施本科生交流和研究生联合培养，意思很简单，就是在本科生层面开展课程学分互认和学生第二校园学习互换，交换学生可以在另一个学校进行一学期或多学期的学习，9校互相承认交换生在他校学习和交流期间取得的课程成绩与学分。
研究生层面，则是依托各校的优势学科设立若干个学科培养平台项目，比如唐都交大的工科，北大的数学学科等，作为校级互访研究平台，接受其他学校研究生申请，获得许可后，可进行半年甚至更长时间的访学研究，期间课程成绩和学分互认。
至于其他的，比如依托各自优势学科，联合举办暑期学校，为学生开设课程和专题讲座；联合开展教材建设，教学和教改研究，课程目录，建立共享的远程教育平台；建立人才培养对口部门定期交流机制，进行互相间交流、学习和借鉴；联合开展青年教师教学能力和青年导师队伍培训工作。
正是因为签订了这份协议书，所以王东来面对清北提出的交流而没有拒绝。
当然了，他本来就有这个想法。
不得不说，清北的独特地位，让他们所拥有的的资源远远胜过其他学校。
选择去清北，也是为了更好更快地推进王东来的计划。
不仅仅是王东来要去，在答应了特邀教授的邀请之后，王东来便想到了将自己在唐都交大的小伙伴们一同带到清北去。
既然《一流大学人才培养合作与交流协议书》都有这样的相关规定，那么王东来这么做自然也是没问题的。
何况，不管是王清尘还是百里秀等人都是各自专业的优秀学生，加入到交流学习的名单里面，十分正常，也很合理。
……
当唐都交大的官网放出聘任王东来为二级教授的消息的时候，顿时引来了不少人的讨论。
高校的工作自然不可能是徐松尧的一言堂，哪怕是召开了领导会议，通过了这个决定，也需要公示出来。
不仅仅如此，唐都交大的官网还特意将王东来的全部成果和荣誉都列了出来。
虽然王东来获得的奖项只有五个，但是这五个奖项列出来的时候，却要比其他人一堆的成绩更加辉煌。
同时，唐都交大全体师生对于王东来成为二级教授，非但没有
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