第35章 我父亲教过《尔雅》
第35章 我父亲教过《尔雅》 (第2/3页)
组默写全部，再使用今语解释具体含义。”
和刚才二题一样，他展示写着“进”字的纸张。
尉窈没有思考的停滞，听清楚题便写。她先分类概述两种“进”意的区别：一为引进、举进、增进之意；另个“进”是进献、进用之意。由第三列起，她用当下可理解的语言逐字阐述。
先分析的第一个有“引进”之意的字是“肃”。阐述也得讲究条理，她先写出《说文解字》里“肃”字的本意，为“持事振敬也”，而后举《礼记》的始篇《曲礼》中的“主人肃客而入”，此句道出“肃”字的引申之意为恭敬“引进”。
第二个有“引进”之意的字是“延”。
第三个字是“诱”，第四个是……
她越专注答题，长孙无斫这伙纨绔越犯嘀咕，《尔雅》要输哇！早知道刚才不签赌契了。
“哗——”
“哗——”
这动静是尉茂拿着他手里的那份契纸当扇子扇风。
别无希望间，一伙人越发寄希望于长孙斧鸣，因为只有对方的表现始终不逊尉女郎的沉着，每道题也都是一听完就埋头写。
可奚骄、周泰不然，奚骄低声问：“你族兄联考进过前三么？”
“没有。平时他学得还不如我族弟长孙锄呢。”长孙无斫十分纳闷，难道考巧了，考的恰是族兄会的？
奚骄深呼吸，算了，好歹周泰能从《论语》那扳回一局，剩下的他会全力以赴。
再看屏风外面，陆葆真与贺荣也不踏实，后者走来走去，前者不时把脑袋卡在两扇屏风间关注尉窈是何状态。真是没想到啊，尉女郎真会《尔雅》！这一局如果能赢，倘若《诗经》再赢……不不不，先不要想这么多，先祈求这一局顺利如愿。
满场只有尉景不躁不慌，他觉得窈同门敢上就绝对会《尔雅》，他才吃饱，去看丘睿之画画。
这画……的是真省事啊！笔尖一绕，勾一个竖长的圈，再一绕，又勾一个圈，“圈”代表的就是人。偌大一张纸留白那么多，把二十几个圈挤在俩拳头大的位置，乍看
（本章未完，请点击下一页继续阅读）