第231章培养体系
第231章培养体系 (第1/3页)
目前军中装备的54式122毫米牵引榴弹炮，得用汽车牵引着。
在战场上，因为复杂的地形环境，很多是没法到达的。
而履带式122毫米自行榴弹炮就不一样了，可以适应战场的复杂环境，机动能力很强，这边开炮后，接到命令后可以立马进行转移，到下一个地方再进行开炮。
在座的领导都是军工系统的，是真正的行家。
81式122毫米自行榴弹炮是好东西没错，可能不能大量生产就很重要了。
要是没法大量生产，那再好的东西都只能很惋惜。
刘韬给予肯定的回答。
随后他跟大家汇报了，跟中专、大专、本科院校进行联合培养方案。
焊工、电工等等技术工人的培养机制，用于培养一批专业的技术工人，也培养一批高端的工程师。
对于工厂而言，这毫无疑问是非常重要的。
而这一个过程，需要差不多五六年时间，三四年是在学校里面接受专业知识培养，两三年时间是在工厂里面接受培养，理论结合知识。
“你们厂现在摊子这么大，还能拿得出资金吗？”领导略微皱了皱眉头。
促进高校发展，借助高校培养人才，这自然是好事。
这可以从根本上解决一些顽疾，从而培养出合格、优秀的军工人才。
可是这方面的投入也很大，‘兵工七子’再加上其他大专、中专院校，每年起码投入上亿资金。
最重要的是，盘山机械厂还得和其他科研机构抽调出专家去这些学校任教，教授学生。
还有需要提供工厂，让学生暑假、寒假实习。
“挤一挤还是有的！”刘韬点点头。
这一次伊拉克的订单，可以说为他提供了大批资金。
只要能用钱解决的事，就不算什么大事。
刘韬不希望以后生产制造坦克，没有合格的焊工，没有合格的电工，没有合格的漆工.
再说了，数控机床也得有专业的技术人员去操控。
看似数控机床加工精度比传统机床高，操作也比传统机床
（本章未完，请点击下一页继续阅读）