第292章 用内书堂培养宦官，给远洋船队输送“郑和式人才”
第292章 用内书堂培养宦官，给远洋船队输送“郑和式人才” (第2/3页)
状态，产生深远的影响。”
他短暂停顿了一下，旋即继续说道：“首先长时间的离家远航，使得他们与亲人、朋友分离，缺乏稳定的社交支持。
此外在茫茫大海上，那些船员与外界的联系有限。
由于难以随时分享喜怒哀乐，因此导致情感的寄托和宣泄渠道相对狭窄。
这种孤独感和思乡情绪，在漫长的航程中，可能会逐渐累积下来。
从而给船员们的心理，造成潜在的压力。
其次海上的工作环境恶劣，且充满不确定性。
变幻莫测的天气、复杂的海况，以及船舶可能出现的故障。
这些都要求船员，时刻保持高度的警惕和应变能力。
长期处于这种紧张状态下，人容易产生焦虑、疲劳和神经衰弱等心理问题。
最为关键的是，船员的工作时间不规律。
日夜颠倒的轮班制度，打乱了正常的生物钟。
睡眠不足和作息紊乱，不仅影响身体健康，而且也会对情绪和认知功能产生负面影响。
使得船员更容易出现烦躁、易怒，以及注意力不集中的症状。”
朱元璋一脸不解地问道：“老三，你说的这些事情与设立内书堂，有什么必要的联系吗？”
朱标按照自己的理解说道：“爹，您想想看。
倘若我们让宦官接受教育、学习知识，他们就能更好地理解国家大事。
这样一来也便于，宦官们更好地协助陛下处理政务，减少出错的可能性。
同时通过学习，他们还能学会控制自己的情绪，避免因为无知而犯错。
此外设立内书堂，还可以让宦官们养成良好的生活习惯。
这对于他们的身心健康，也是非常有益的。”
站在一旁的朱棡，则目光犀利。
他言辞恳切地解释着，其中最重要的原因。
“将来大明的藩王们，若要前往海外封地，必定会携带一些女眷同行。
然而如果让她们与普通船员，住在同一艘船上。
那么当那些船员，面临情绪波动或认知功能出现问题时，很可能引发无法预料的严重后果。
因此我们必须考虑到这一点，并采取
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