第六十四章对抗性条件作用
第六十四章对抗性条件作用 (第2/3页)
王大姐本来满心的疑问，但却发现孙众的儿子孙梓木竟下来看热闹，当即也不再多问。
在张从文的指导下，打开房门，伸出双手给雪纳瑞犬闻闻自己的气味，然后再投喂一颗零食。
投喂完之后，张从文竟又让王大姐把门关上，重复之前的过程。
重复进行两次之后，张从文这次却让王大姐把门关上后等待十秒，再把门打开，给雪纳瑞闻闻自己的气味，投喂一次零食。
随后张从文让王大姐慢慢延长开门的时间，从最开始的两秒到十秒，到后面的二十秒，五十秒，直至进行到两分钟后，张从文才让王大姐彻底关上房门，不要出声，在外面待上几秒钟后再打开房门。
这个过程，张从文对时间要求的十分精准。时间的增长也不是顺位延长，而是忽长忽短，上下浮动，没有规律，但总体呈现出一个向上的趋势。
这么做的目的，就是为了让这只雪纳瑞犬不会觉得自己的训练总是越来越艰难，从而产生挫败感。而是让它能够在不知不觉中延长等待时间。
想要解决分离焦虑症的问题，从理论上讲其实特别简单。
狗之所以会出现分离焦虑，是害怕和主人分离，与主人分离时会给予狗子一个不好的印象，这才会让狗产生焦虑。
那么把分离这件事做成一个可以给狗子留下一个快乐、正面的印象，让狗子明白独处并没有它想的那么可怕，就能够有效的缓解分离焦虑。
这一方法在心理学上有一个术语，叫做对抗性条件作用。
然而这个过程看起来简单，但实行起来却完全没有那么顺利。
好几次，张从文和王大姐在门外数着时间的时候，这只雪纳瑞就开始因为分离焦虑叫了起来。
一出现这种情况，张从文就知道是自己的进度太快，这只雪纳瑞并没有跟上自己的训练进度。张从文也只能退回到上一步，从上一步重新开始给这只雪纳瑞训练。
却没有想到，这只雪纳瑞犬却并不像开始尿尿时那么给张从文面子，有几次即便是退回到了上一步的训练，这只雪纳瑞犬依旧出现了分离焦虑的情况。
无奈之下，张从文只能让王大姐从最初的步骤开始给这只雪纳瑞进行训练。
这个重复的过程让王大姐有些不耐烦。但碍于孙梓木在这看着，她最终还是忍了下来。
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