137 质询
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烈的学生有什么印象吗？”
男校董补充道：“金发，蓝色眼睛。”
“如果我的学生里不是只有一名安德烈，那这位先生的描述是无效的。学校和整个瓦卢瓦纳金发蓝眼的安德烈或许可以凑一个团出来了。”罗夏讽刺了一句回答：“他没什么特别的，硬要说的话我更希望他叫‘安德鲁’。”
“.没了？”
“有，我们第三次做实验了，他还是能忘记移动砝码要用镊子。”
“我们是想知道，学生安德烈有没有在你的课堂展现魔法天赋？”
哦？这就有点意思了。罗夏坚持追问，这对男女校董才支支吾吾透露出真相：罗夏的学生里还有个没被发现的可造之才，居然自己领悟到了一个小法术。
或许法术都不算，只能算是戏法：这个学生不知道如何做到的，在文法课上自己点燃了课本。这让擅长【火球术】的罗夏更感兴趣了，没想到还有五火球教教友？
文法课的老师是教士，安德烈成功把这个能把所有人催眠的老先生吓了一跳，层层上报后惊动了校董，尤其是教会和行会的代表们。这小子原来还是修道院的义学出身的，这就很尴尬了，教会要问了，你这是什么学校啊？我的学生好好的怎么突然转职啦？是不是在偷偷地教魔法啊？
魔法行会也很懵，于是就有了这次的质询，有人怀疑教师们是不是在教学内容里掺入了过多的“魔法相关内容”。
罗夏觉得有病，当初教材教案也是你们审核的，学生突然学会玩火了和我们有什么关系：“安德烈觉醒了魔法天赋有什么问题吗？可以把他招入繁星之塔做学徒啊？”
“哪有那么简单！如果后续还有学生觉醒了施法能力，我们都要接收吗？教会怎么想？”男校董好像被罗夏激怒了，拍了拍桌子。
“那就让学生自己选择愿意当法师还是神棍呗，而且会施法和能否感召到神恩也没有必然联系，他们教会能多嘴什么？”话是这样说，罗夏也清楚事情不会如此单纯，繁星之塔也不是能施法就允许去的。
“繁星之塔是想去就去的吗？现在是越来越不像话了，什么人都想进来”男校董的话后面的话越说越小，变成愤愤地嘟囔。
女法师听到同桌的“胡话”赶紧揭过：“罗夏法师，我们重新审核了你的教案，又发现了不适合的内容。相信你并不了解安德烈，他的觉醒与你无关。
但是不排除你的教学内容对他和其他学生有魔法之路的启发性，我们认为现在继续按这个标准是不稳妥的。”
“我拒绝。”罗夏此刻非常干脆，见对面两人一副微微错愕的表情，他斩钉截铁地回复：“我绝不会修改自己的教学计划，我本人不认为自己的内容有过分涉及魔法的内容，即便有”
他解开自己的外套，露出自己的徽章：“我本人也不认为以上是什么严重的问题，能让你们这样如临大敌。”
“当前的处理流程基于行会一贯的方针！我们坚持要控制魔法技术的扩散！几百年都是如此！”
“少拿行会说事了，你们在那些商人面前唬唬人还行，在我们面前也敢说自己代表行会？就凭你们两个一把年纪还是中级法师的货色？”罗夏的反感到了极点：
“我还是那句话，能代表行
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