第180章：两代师者的课堂心声
第180章：两代师者的课堂心声 (第3/3页)
的参与度，让学生主动投入到课堂学习中，这样，他们就没有时间玩手机、走神了。”
“最后，课后要做好跟进工作，形成闭环。”孟菲菲补充道，“对于那些屡教不改、纪律松散的学生，课后要单独沟通，耐心倾听他们的原因，针对性地进行引导教育，帮助他们树立规则意识，制定改进计划，定期跟进他们的改进情况。同时，也要及时收集学生对课堂纪律的意见建议，优化纪律规则，让规则更贴合学生的实际，更容易被学生接受和遵守。”
鹿晓晓认真地听着，一边听，一边在笔记本上记录着，脸上露出了恍然大悟的表情：“孟教授，您说得太有道理了！我以前从来没有想过，管理课堂纪律还可以这样做。我一直以为，只要严厉一点，就能管住学生，可没想到，反而会引发学生的抵触情绪。以前，我就按照您说的方法去做，试试能不能改善课堂纪律，提高学生的学习积极性。”
“不用着急，慢慢来。”孟菲菲笑着说道，“每个学生的性格都不一样，每个班级的情况也不一样，你要根据自己班级的实际情况，灵活调整管理方法。记住，我们管理课堂纪律，不是为了惩罚学生，而是为了让学生能更好地学习，能真正学到知识。只要你用心去做，用心去对待学生，学生们一定会感受到你的诚意，也会主动配合你的教学。”
“对了，孟教授，”鹿晓晓又问道，“您觉得，我们应该怎么应对学校的抬头率考核呢？总不能一直敷衍了事吧？”
孟菲菲想了想，说道：“抬头率考核，确实是我们绕不开的一个问题。但我们不能为了抬头率而抬头率，我们要在保证教学质量的前提下，想办法提高抬头率。比如，你可以改进自己的教学方法，把课堂讲得生动有趣一些，用知识吸引学生，而不是用考核、用惩罚强迫学生抬头。”
“我教《现代汉语》这门课，本来是一门比较枯燥的课程，学生们很容易走神。后来，我就在课堂上引入了很多现实中的案例，比如网络流行语、影视剧里的台词，让学生们分析这些语言现象，结合课本上的知识点进行讨论。这样一来，学生们的参与度提高了，上课的时候，自然而然就会抬头认真听讲，抬头率也不用刻意去抓，就能够达到学校的要求。”孟菲菲举例说道，“所以，关键还是在于教学方法的创新，在于能不能真正吸引学生。”
鹿晓晓点了点头，说道：“您说得对，孟教授。我以前总是把精力放在抓抬头率上，反而忽略了教学方法的创新。以后，我要多花时间打磨教学内容，多尝试一些新的教学方法，用知识吸引学生，让学生主动抬头，而不是被动抬头。”
“这就对了。”孟菲菲笑着说道，“我们当老师的，最重要的还是做好自己的本职工作，用心备课，用心讲课，用心对待每一个学生。只要我们把教学质量提上去了，学生们真正学到了知识，抬头率自然就会提高，那些考核指标，也就自然而然地达标了。不要被那些表面的数字束缚住自己的手脚，不要忘记自己教书育人的初心。”
我坐在一旁，听着她们俩的对话，心里感慨万千。孟菲菲作为一名即将退休的老教师，用自己近三十年的教学经验，给鹿晓晓这样的年轻教师指点迷津，不仅分享了课堂纪律管理的技巧，更传递了作为一名教师的初心和坚守。而鹿晓晓，作为一名初入职场的年轻教师，虽然面临着很多困惑和压力，但她有热情、有追求，愿意学习、愿意改进，这正是现在高校教师所需要的。
我起身，又给她们俩的水杯里添了一些水，笑着说道：“菲菲，你说得太好了，这些经验，不仅对晓晓有用，对我们这些老教师也很有启发。现在的高校教学，确实面临着很多问题，抬头率、量化考核，这些都让我们感到疲惫，但只要我们坚守初心，用心教学，就一定能找到解决问题的方法。”
孟菲菲接过水杯，喝了一口，说道：“老鹿，你说得对。我们当老师的，一辈子都在和学生打交道，一辈子都在传递知识、传递温暖。虽然现在的教学环境有很多不尽如人意的地方，但我们不能放弃。我还有四年就要退休了，我最大的愿望，就是能在退休之前，把自己的教学经验传递给更多的年轻教师，让他们少走一些弯路，让他们能够坚守自己的初心，用心教书育人。”
鹿晓晓看着孟菲菲，眼神里满是敬佩：“孟教授，您真是我们年轻教师的榜样。以后，我一定会经常向您请教，努力提升自己的教学水平，坚守教书育人的初心，不辜负您的期望，也不辜负自己当初选择当老师的那份热爱。”
“好，好，好。”孟菲菲笑着点了点头，脸上露出了欣慰的笑容，“看到你们这些年轻教师这么有热情、有追求，我就放心了。教育是一项传承的事业，需要我们一代又一代的教师接力下去，只要我们都用心去做，就一定能培养出更多有思想、有能力的优秀人才，就一定能让大学课堂重新焕发生机与活力。”
窗外的春风渐渐暖了起来，吹散了玻璃上的雾汽，阳光透过窗户，洒进办公室里，温暖而明亮。孟菲菲和鹿晓晓还在继续聊着，从课堂纪律聊到教学方法，从教学考核聊到教师初心，她们的声音里，既有无奈和疲惫，也有热情和坚守。
我坐在一旁，静静地听着，心里充满了感慨。大学课堂，本应是思想碰撞、知识传递的殿堂，可如今，却被抬头率、量化考核这些表面的东西所束缚，让很多教师陷入了内耗。但我相信，只要还有像孟菲菲这样坚守初心的老教师，还有像鹿晓晓这样充满热情的年轻教师，只要他们能够携手并肩，共同努力，打破对抬头率的迷信，改变现有的教学考核机制，用心打磨教学内容，创新教学方法，就一定能让大学课堂回归本质，让教书育人重新成为教师们最坚定的追求。
鹿晓晓看了看时间，站起身来说道：“大伯，孟教授，时间不早了，我还要回去改博士论文，还要备课，就不打扰你们了。孟教授，今天真的太感谢您了，您给我讲的这些经验，对我帮助太大了，以后我一定会经常向您请教。”
孟菲菲也站起身，笑着说道：“不用客气，小姑娘，以后有什么问题，随时可以找我。好好努力，我相信你一定能成为一名优秀的教师，一定能实现自己的目标，跳槽到自己理想的高校。”
“谢谢孟教授，我一定会努力的。”鹿晓晓笑着说道，拿起自己的帆布包，又跟我打了个招呼，然后转身离开了办公室。
鹿晓晓走后，孟菲菲看着我，笑着说道：“老鹿，你这个侄女，很不错，有想法、有追求，又肯努力，以后一定会有出息的。现在的年轻教师，虽然面临着很多压力，但他们身上有一股冲劲，有一股热情，这是最难能可贵的。”
我点了点头，说道：“是啊，晓晓这孩子，一直很努力，也很懂事。就是现在压力太大了，既要教书，又要读博士，还要应对学校的各种考核，不容易。不过，有你这样的前辈指点她，我也就放心了。”
孟菲菲叹了口气，说道：“现在的年轻教师，确实不容易。我们那时候，虽然条件艰苦，但没有这么多的考核指标，没有这么多的束缚，我们可以安安心心地备课、讲课，用心对待每一个学生。可现在，年轻教师们，不仅要教书，还要应付各种考核，还要搞科研、评职称，压力太大了。”
“希望以后，学校能够改变现有的教学考核机制，打破对抬头率的迷信，给教师们更多的空间和时间，让他们能够全身心地投入到教学中，让他们能够坚守自己的初心，用心教书育人。”孟菲菲接着说道，眼神里充满了期待，“我还有四年就要退休了，我希望在我退休之前，能够看到这样的改变，能够看到大学课堂重新焕发生机与活力，能够看到更多的学生真正爱上学习，真正学到有用的知识。”
我看着孟菲菲，点了点头，说道：“会的，菲菲，一定会的。随着教育改革的不断深入，相信学校一定会意识到现有考核机制的弊端，一定会做出改变。我们能做的，就是坚守自己的初心，用心做好自己的本职工作，用心对待每一个学生，把自己的教学经验传递下去，为教育事业贡献自己的一份力量。”
孟菲菲笑了笑，说道：“是啊，我们能做的，就是做好自己。好了，老鹿，我也不打扰你了，我还要回去备课，就先回去了。你也别太忙了，注意休息。”
“好，你也注意休息，备课别太累了。”我笑着说道，送孟菲菲走出了办公室。
孟菲菲走后，办公室里又恢复了安静。我坐在椅子上，看着窗外的阳光，心里思绪万千。刚才孟菲菲和鹿晓晓的对话，一直在我耳边回响。两代教师，两种视角，却有着同样的坚守和追求。他们面临着不同的压力和困惑，却都没有忘记自己教书育人的初心。
春风拂过，带来了生机与希望，也带来了对未来的期待。我知道，改变不会一蹴而就，困难也不会轻易消失，但只要我们携手并肩、共同努力，就一定能克服困难，实现自己的目标，让教书育人重新成为一件温暖而有意义的事情。而那些关于大学的故事，关于教师的坚守，关于学生的成长，也会继续在这片充满希望的土地上，慢慢书写下去。