上有政策，下有对策（1）
上有政策，下有对策（1） (第1/3页)
说起来这句话的时候，我想了很多，我觉得这句话的适用范围不是我想的那样的吧，好多都是一些人的投机取巧的做法，还有一些是人们的应对措施，不过现在说到这样的一句话的时候，我想我是只是针对自己的那些所想所感而写，也是我在教学的过程中发现的，之前的时候，我一直都是让他们每个人背一些的，我也不知道我刚参加工作的时候怎么教学，那个时候就是想当然的教学，可是时间久了，有了经验之后，我才发现，其实其实等有了这样那样的方法的时候，我还是会比较一下，那个方法更好等等，这个学期我教学的科目有一科是《品德与社会》，在以前的时候，这个科目是不怎么重视的，在我刚来的时候，我们学校的老师都不是怎么重视的，和我教学的一个班级的那个同事就说，这个科目不用学的，之后我才知道，对方的班级随便的一学就轻松的拿了第一，可是还是没有引起大家的重视，因为期末考试的时候虽然是有试卷的，可是从来都不评比的，所以也就这样的只是简单的重于形式，没有落实到位，可是最近几年，这样的学科慢慢的开始重视了起来，也是像一些其他的考试的科目一样的，像语文，数学，英语一样的评比，一样的拿奖，人们才知道这样的学科想拿奖，是很容易的，所以就在这一个科目上下了足够多的功夫，等去年接到通知，说《品德与社会》和《科学》，这两门功课合在一起是综合学科，还是要参加竞赛的时候，和其他的学科一样，我才发现，我们都重视了起来，不仅仅是我们学校，兄弟学校的同事和老师们都是在积极的准备着，谁也不会把它当成是不疼不痒的事情了，我也是足够的重视，在刚开始的时候，讲了一些，就让他们背诵，背诵的时候，是一个一个来我这里背诵的，本来都是没有什么的，可是星期天的时候，我也是和其他的老师一样的布置作业，可是
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