上有政策，下有对策（2）
上有政策，下有对策（2） (第3/3页)
是不会这么主动的上交的，可是奖励的金额很多的话，他们每天什么都不用做了，不用去辛辛苦苦的劳动了，只要这样的每天来一次这样的做法，就能有一些奖励和生活费的啊，我想这样也是有一些的漏洞的吧，还是有问题存在的，后来我才意识到，不管是什么样的方法，都是有问题的，只是每种方法的问题的多少和优劣而已，没有绝对的好的办法。
就如我们读大学的时候的英语书上的一篇文字一样，虽然是很古老的话题，说是中国的教育的问题和改进，可是等分析之后，才发现中国的应试教育有那么多的弊端，扼杀了人们的创造能力，让人们都是一刀切的教育，出来的都是一模一样的人，没有个性等等，而美国的教育更能激发人们的潜能，可是中国的应试教育既然存在了几千年，也是有它的优势的吧，如果一点优势都没有，怎么存在了这么久的时间，能存在就说明是有优势的了，有存在的实力了，可是和美国的教育比较之后，美国的那些教育还是很羡慕中国的教育的，说是中国的教育让孩子们的基础更扎实，那些美国拿诺贝尔奖的那些华裔们，他们很多小的时候都是经受的中国的教育啊，和那些美国人相比，有更扎实的基础，和更丰富的知识，这就是每种教育制度的优势和不足了，不能简单的说，这种就是不好，那种就是绝对的好，这是没有必要的，只是能在不同的方式下，选择一个更优的方法而已，所有的事物都是这样的，没有那么的绝对，也没有那么的统一，想让事物往那个方面发展，关键是看掌控者怎么去选择和实施了。
所以不管是别人怎么应对，都对掌控者提出了更高的要求，能用自己的智慧掌控全局，让自己能很好的掌握事物发展的趋势，就算是上有政策，下有对策怎么样呢？
只要你足够的有实力，还是会一切都在自己的掌控之下顺利发展，这是我在很简单的一件教学的过程中领悟到的。